Febry, Karima Dina (2026) Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Kelas X MAN 1 Kabupaten Pekalongan Ditinjau Dari Perspektif Guru Dan Siswa. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
![[img]](http://etheses.uingusdur.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
20222059-COVER BAB 1 DAN BAB 5 DP.pdf Download (1MB) |
|
Text
20222059-full text-B5.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
20222059-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Al-Quran, hadis, serta sumber ajaran islam pasti terikat dalam Bahasa Arab oleh karena pembelajaran bahasa tersebut sangat penting. Namun, dalam proses pembelajarannya masih ditemukan berbagai problematika yang dialami siswa maupun guru, perbedaan kemampuan awal yang berbeda antara lulusan SMP dan MTs. Perbedaan kemampuan dasar Bahasa Arab tersebut menyebabkan munculnya berbagai kesulitan dalam proses pembelajaran. Maka, dibutuhkan rencana dan solusi terbaik agar pembelajaran Bahasa Arab berjalan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) implementasi kegiatan belajar mengajar Bahasa Arab kelas X di MAN 1 Kabupaten Pekalongan, (2) problematika pembelajaran Bahasa Arab dari perspektif guru dan siswa (3) strategi dan langkah-langkah penanganan problematika mata pelajaran Bahasa Arab dikelas X. Peneliti menerapkan langkah metode pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti juga menerapkan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil yang ditemukan proses pembelajaran dilakukan dengan tiga fase perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Beberapa problematika berhasil di deteksi meliputi rendahnya kemampuan dasar Bahasa Arab, kurangnya motivasi belajar, kesulitan menghafal kosakata, keterbatasan media pembelajaran, serta perbedaan latar belakang pendidikan siswa Upaya dan langkah untuk penangangan mengatasi masalah tersebut diantaranya pembelajaran kelompok, tutor sebaya, praktik hiwar, pengulangan materi, hafalan kosakata, penggunaan media pembelajaran kreatif, dan pemberian motivasi agar proses belajar lebih efektif dan interaktif.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate Thesis) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Supervisor: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Problematika Pembelajaran, Bahasa Arab, Perspektif Guru dan Siswa, Strategi Pembelajaran. | ||||||||
| Subjects: | 400 LANGAUGE (BAHASA) > 490 Other Languages (Bahasa-bahasa Lain) > 492.7 Arabic/Bahasa Arab | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Prodi Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||
| Depositing User: | UIN Gus Dur Ftik | ||||||||
| Date Deposited: | 20 Jul 2026 07:18 | ||||||||
| Last Modified: | 20 Jul 2026 07:18 | ||||||||
| URI: | http://etheses.uingusdur.ac.id/id/eprint/19968 |
Actions (login required)
 |
View Item |
