PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENANGANI SELF HARM SISWA KELAS VIII SMP PLUS SALAFIYAH PEMALANG

Muttaqin, Faiz (2025) PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENANGANI SELF HARM SISWA KELAS VIII SMP PLUS SALAFIYAH PEMALANG. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 3520099_COVER_BAB I & V.pdf Download (3MB)
	Text 3520099_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 3520099_LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

Masa remaja merupakan fase transisi yang rentan terhadap tekanan psikologis, yang sering kali memicu fenomena self-harm sebagai mekanisme koping maladaptif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya kasus self-harm pada siswa kelas VIII di SMP Plus Salafiyah Pemalang yang membutuhkan intervensi profesional sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam dinamika perilaku self-harm siswa (bentuk dan faktor penyebab), serta mengetahui peran dan efektivitas penanganan yang dilakukan oleh guru Bimbingan Konseling. Landasan teoritis yang digunakan untuk membedah masalah dalam penelitian ini bersandar pada dua konsep utama. Pertama, fenomena self harm dianalisis menggunakan teori fungsional dari Matthew K. Nock dan Whitlock, yang mendefinisikan tindakan melukai jaringan tubuh secara sengaja sebagai bentuk regulasi emosi akibat kesulitan mengelola stres dan trauma lingkungan sosial. Kedua, analisis terhadap peran penanganan oleh guru pembimbing didasarkan pada teori bimbingan dan konseling komprehensif dari Prayitno, serta teori peran guru sebagai informator, motivator, dan fasilitator dari Sadirman A.M. Perpaduan teori ini digunakan sebagai pisau analisis untuk mengevaluasi strategi layanan bimbingan yang diterapkan dalam memulihkan kondisi psikologis siswa penyintas self harm. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa penyintas self harm serta seorang guru BK sebagai informan kunci. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mendapatkan pemahaman yang holistik serta akurat.

Actions (login required)

View Item