Konstruksi Makna Moderasi Beragama dalam Film Siem: Studi Resepsi Mahasiswa UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Ikromah, Saumilatul (2026) Konstruksi Makna Moderasi Beragama dalam Film Siem: Studi Resepsi Mahasiswa UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 30422159_Bab I dan Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 30422159_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 30422159_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (771kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan moderasi beragama di tengah kehidupan masyarakat Indonesia yang plural dan multikultural. Perkembangan media massa, khususnya film, menjadikannya salah satu sarana yang efektif dalam menyampaikan pesan-pesan dakwah dan nilai-nilai sosial kepada masyarakat. Salah satu film yang mengangkat tema tersebut adalah film SIEM, sebuah film pendek produksi Unit Kegiatan Mahasiswa Navi Film Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan yang mengisahkan persahabatan lintas agama sebagai representasi nilai-nilai moderasi beragama. Film ini tidak hanya menampilkan pesan toleransi dan penghormatan terhadap perbedaan, tetapi juga memberikan gambaran mengenai kehidupan yang harmonis di tengah keberagaman. Namun demikian, setiap individu memiliki latar belakang pengalaman, pengetahuan, dan cara pandang yang berbeda sehingga memungkinkan munculnya pemaknaan yang beragam terhadap pesan yang disampaikan dalam film. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah sepuluh mahasiswa UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria telah menonton film SIEM dan mampu memberikan tanggapan terhadap isi film. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun analisis resepsi menggunakan teori Encoding/Decoding Stuart Hall yang membagi pemaknaan audiens ke dalam tiga posisi, yaitu dominant-hegemonic position, negotiated position, dan oppositional position. Analisis representasi moderasi beragama dilakukan berdasarkan sembilan aspek moderasi beragama yang dikembangkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film SIEM telah merepresentasikan nilai-nilai moderasi beragama secara komprehensif melalui alur cerita, karakter tokoh, dialog, dan interaksi sosial antartokoh. Representasi tersebut tampak melalui sembilan aspek moderasi beragama, yaitu tawassuth (jalan tengah), tawazun (keseimbangan), i'tidal (keadilan), tasamuh (toleransi), musawah (persamaan), syura (musyawarah), ishlah (perdamaian), aulawiyah (mendahulukan kemaslahatan), serta tathawwur wa ibtikar (dinamis dan inovatif). Nilai yang paling dominan ditampilkan dalam film adalah toleransi, penghormatan terhadap perbedaan, persahabatan lintas agama, dialog yang harmonis, serta penolakan terhadap segala bentuk kekerasan atas nama agama. Konstruksi makna mahasiswa terhadap pesan moderasi beragama menunjukkan bahwa sebagian besar informan berada pada posisi dominant-hegemonic reading, yaitu menerima pesan moderasi beragama sebagaimana dikonstruksikan oleh pembuat film. Sebagian informan berada pada posisi negotiated reading dengan melakukan penyesuaian makna berdasarkan pengalaman pribadi, lingkungan sosial, serta pemahaman keagamaan yang dimiliki. Penelitian ini tidak menemukan informan yang berada pada posisi oppositional reading karena seluruh informan menerima substansi pesan yang disampaikan dalam film, meskipun terdapat perbedaan dalam cara menginterpretasikan dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Proses resepsi mahasiswa memperlihatkan bahwa latar belakang pendidikan, pengalaman berinteraksi dalam masyarakat yang beragam, serta pengetahuan mengenai moderasi beragama menjadi faktor yang memengaruhi pembentukan makna terhadap film.

Actions (login required)

View Item