Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Upaya Pencegahan Bullying Pada Peserta Didik Di Mts 45 Wiradesa Kabupaten Pekalongan

Shalihah, Diar (2026) Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Dalam Upaya Pencegahan Bullying Pada Peserta Didik Di Mts 45 Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Masters thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50224026 - Bab I dan Bab VII.pdf Download (3MB)
	Text 50224026 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 50554026 -Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Internalisasi adalah suatu proses ketika seseorang menghayati, memahami, dan serta menguasai nilai-nilai tersebut ke dalam hati seseorang sehingga nilai tersebut dapat menjadi bagian yang menyatu dalam diri individu. Dengan kata lain, proses internalisasi tidak hanya menekankan pada pemahaman kognitif, tetapi juga pada penguatan aspek emosional dan spiritual agar nilai yang ditanamkan mampu mempengaruhi cara berpikir, bersikap, dan bertindak. Melalui proses internalisasi yang berkesinambungan, individu diharapkan mampu membentuk karakter yang lebih matang, memiliki integrasi moral, serta menunjukkan perilaku yang selaras dengan prinsip-prinsip kebaikan dalam kehidupan sehari-hari. Masyarakat Islam memandang pendidikan akhlak perlu dibangun dengan kuat dan diterapkan secara akrab dalam kehidupan sehari-hari. Melalui pendidikan akhlak yang baik, hubungan antara sesama akan berkembang secara harmonis, dan lahirlah individu-individu yang tangguh serta berprilaku terpuji. Bullying merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat memberikan dampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, serta karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses Internalisasi Nilai-nilai Akhlak dalam Upaya Pencegahan Bullying pada peserta didik di MTs 45 Wiradesa, faktor apa saja yang mendukung dan menghambat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi, kepala sekolah, guru BK, guru Akidah Akhlak, serta peserta didik di MTs 45 Wiradesa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Internalisasi nilai-nilai Akhlak dilakukan melalui kegiatan pembelajaran, keteladanan guru merupakan sosok teladan bagi siswa, karena sikap guru akan dilihat setiap hari, pembiasaan sikap yang harus ditanamkan dari kecil akan menjadi sosok teladan bagi siswa, karena sikap guru akan dilihat setiap hari, pembiasaan sikap yang ditanamkan dari kecil akan menjadi seseorang memiliki karakter yang baik dan sopan. religius, kegiatan keagamaan, serta pemberian nasehat dan pembinaan kepada siswa. Nilai-nilai akhlak yang ditanamkan meliputi sikap saling menghormati, empati, tolong menolong, disiplin, dan tanggung jawab. Dengan demikian, internalisasi nilai-nilai akhlak memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan berkarakter di MTs 45 Wiradesa.

Actions (login required)

View Item