Peran Penyuluh Agama Islam Dalam Pemberantasan Buta Aksara Al-Qur’an Pada Jemaah Masjid Baitul Muttaqin Paweden Pekalongan

Khisanah, Nauroh (2026) Peran Penyuluh Agama Islam Dalam Pemberantasan Buta Aksara Al-Qur’an Pada Jemaah Masjid Baitul Muttaqin Paweden Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 30522008_Cover_Bab I dsn Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 30522008_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 30522008_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Buta aksara Al-Qur’an masih menjadi persoalan di masyarakat muslim Indonesia, termasuk pada orang dewasa dan lanjut usia. Di Desa Paweden, Kabupaten Pekalongan, sebagian jemaah ibu-ibu Masjid Baitul Muttaqin masih terbata-bata, kesulitan melafalkan makharijul huruf serta belum menguasai tajwid akibat keterbatasan ekonomi di masa muda, kesibukan rumah tangga dan rasa malu. Penelitian ini bertujuan mengetahui peran Penyuluh Agama Islam dalam pemberantasan buta aksara Al-Qur’an serta kondisi buta aksara Al-Qur’an pada jemaah. Landasan teori yang digunakan adalah peran Penyuluh Agama Islam menurut Amirulloh yaitu sebagai pembimbing, pendorong dan pengayom, agen perubahan (agent of change), fasilitator, dan motivator, dilengkapi pandangan Enjang AS dan Halim Setiawan. Kondisi jemaah dianalisis dengan tiga indikator pencapaian menurut Quraish Shihab, yaitu mengenal huruf hijaiah, membaca sesuai makharijul huruf dan membaca dengan fasih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi dengan informan Penyuluh Agama Islam KUA Kecamatan Buaran, empat jemaah dan pengurus masjid. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penyuluh Agama Islam menjalankan keempat peran secara terpadu, yaitu membimbing dan mengoreksi bacaan jemaah dengan sabar, mendorong kebiasaan membaca di rumah, menyediakan rangkuman tajwid dan fasilitas masjid secara swadaya, serta memotivasi jemaah dengan nilai ibadah dan silaturahmi. Dari 20 jemaah, 1 belum bisa membaca, 8 lancar namun terbata-bata, 5 lancar namun belum sesuai tajwid, dan 6 lancar sesuai tajwid. Ketiga indikator belum tercapai sepenuhnya: jemaah mengenal huruf tetapi masih keliru pada huruf yang mirip, salah makhraj pada huruf tertentu dan belum fasih akibat faktor fisik, kognitif, dan psikologis. Kondisi jemaah lebih tepat disebut buta aksara Al-Qur’an fungsional yang sedang berproses.

Actions (login required)

View Item