Pengaruhnya model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Melalui strategi Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa

Firdos, Tubagus Ahmad (2026) Pengaruhnya model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Melalui strategi Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2621083_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 2621083_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2621083_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Dalam konteks pembelajaran matematika, siswa kelas VIII di SMPN 2 Bojong cenderung menunjukkan kurangnya keterlibatan dan antusiasme. Hanya sebagian kecil siswa yang terlibat dalam latihan dan diskusi, sementara sebagian besar siswa menunjukkan pemahaman materi yang terbatas, yang mengarah pada kurangnya pemahaman untuk menyelesaikan soal yang ditugaskan. Penentuan model dan strategi dapat berdampak pada pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Maka dari itu, penting untuk menentukan pendekatan pembelajaran yang menarik, dengan memasukkan permainan dan kegiatan menyenangkan lainnya, untuk mencegah siswa menjadi tidak tertarik dan meningkatkan kemampuan pemahaman konsep. Rumusan masalah pada penelitian adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran missoui mathematics project (MMP) melalui strategi think pair share (TPS) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa.. Tujuan penelitian adalah untuk mengukur seberapa Pengaruhnya model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Melalui strategi Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif, kemudian sempel yang digunakan berjumlah 32 siswa, Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah mencari data menggunakan Tes dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan uji normalitas, reliabilitas, uji-t (independent t test), untuk membuktikan hipotesis penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berdasarkan hasil analisis data kuantitatif yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) yang diterapkan melalui strategi Think Pair Share (TPS) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman

Actions (login required)

View Item