Problematika Praktik MuhA ̅Datsah Siswa Kelas VIII MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang

Karimah, Nayla Rizqi (2026) Problematika Praktik MuhA ̅Datsah Siswa Kelas VIII MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20222065_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (770kB)
	Text 20222065_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20222065_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (706kB)

Official URL: https://perpustakaan.uingusdur.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilaterbelakangi oleh Kemampuan berbicara dalam bahasa Arab (maharah kalam) di kalangan siswa kelas VIII MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang masih belum optimal. Pengamatan awal yang dilakukan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa siswa menghadapi berbagai kesulitan ketika melakukan praktik percakapan bahasa Arab (muhadatsah) di kelas VIII, seperti kurangnya kefasihan berbicara, rasa cemas dan gugup, rendahnya rasa percaya diri untuk berbicara bahasa Arab di depan kelas, serta keterbatasan kosakata bahasa Arab (mufradat). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika yang dihadapi oleh siswa ketika praktik muhadatsah di Kelas VIII serta mendeskripsikan upaya guru dan siswa untuk mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Bu Wahyu Agustina selaku guru pengampu bahasa Arab kelas VIII dan siswa kelas VIII MTs Tholabuddin Masin Warungasem Batang. Data dikumpulkan melalui observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menjukkan bahwa problematika yang dihadapi oleh siswa selama praktik muh ha ̅datsah di kelas meliputi problematika linguistic dan nonlinguistic. Problematika linguistic seperti keterbatasan kosakata, masalah pengucapan, dan pemahaman yang kurang terhadap makna teks. Sedangkan problematika nonlinguistic seperti rndahnya percaya diri, kurangnya motivasi, serta kurangnya lingkungan yang mendukung penggunaan bahasa Arab. Adapun Upaya guru dan siswa untuk mengatasi problematika praktik muh ha ̅datsah di kelas yaitu memberikan motivasi secara rutin, pengulangan pelafalan bersama, koreksi dengan bahasa yang halus, dan saling mengoreksi antar teman. Keempat upaya tersebut efektif untuk meningkatkan kesiapan dan rasa percaya diri siswa selama praktik muhadatsah di kelas.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: