Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Berbasis Islam Untuk Mengatasi Kecemasan Siswa pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Ma’arif NU Tirto

Julia Dewi, Richa (2017) Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Berbasis Islam Untuk Mengatasi Kecemasan Siswa pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Ma’arif NU Tirto. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Bab I - V.pdf Download (4MB)
	Text Full Teks.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Kecemasan pada pembelajaran akuntansi merupakan perasaan ketegangan, cemas atau ketakutan yang mengganggu pada kinerja pembelajaran akuntansi. Seringkali kecemasan yang dialami siswa mengakibatkan mereka menghindari situasi dan kondisi dalam penyelesaian masalah akuntansi. Kecemasan pada pembelajaran akuntansi melibatkan perasaan tegang dan cemas yang mempengaruhi dengan berbagai cara ketika menyelesaikan soal akuntansi dalam mata pelajaran akuntansi. Gejala kecemasan pembelajaran akuntansi berupa berbagai perasaan gelisah, dan merasa kesulitan bernafas ketika mencoba untuk menyelesaikan tugas-tugas akutansi. Terdapat beberapa penyebab kecemasan pembelajaran akuntansi, diantaranya adalah terlalu banyak tugas dan pembelajaran langsung dalam kelas, tapi kurang diskusi.Bimbingan kelompok berbasis Islam adalah proses pemberian bantuan kepada individu atau sekelompok individu dengan memanfatkan dinamika kelompok dalam kegiatan kelompok tersebut individu saling membantu indvidu yang lainnya dengan landasan Al-Qur’an dan Al-hadist. Adapun masalah yang diteliti dalam penelitian ini yaitu 1) Faktor-faktor apa saja penyebab terjadinya kecemasan siswa SMK Ma’arif NU Tirto pada pembelajaran akuntansi? 2) Bagaimana pelaksanaan bimbingan kelompok berbasis Islam dalam mengatasi kecemasan siswa pada pembelajaran akuntansi di SMK Ma’arif NU Tirto? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui faktor penyebab terjadinya kecemasan siswa SMK Ma’arif NU Tirto pada pembelajaran akuntansi, Untuk mengetahui dan menjelaskan pelaksanaan bimbingan kelompok berbasis Islam dalam mengatasi kecemasan siswa pada pembelajaran akutansi di SMK Ma’arif NU Tirto. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpuan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian untuk menganalisis data dengan menggunakan metode analisis deskriptif yaitu metode yang di gunakan teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (model interaktif) antara lain: Reduksi data, penyajian data (display data) dan penarikan kesimpulan (conlusion drawing/verification). Hasil penelitian menjelaskan bahwa faktor-faktor penyebab terjadinya kecemasan dan pelaksanaan bimbingan kelompok berbasis Islam dalam mengatasi kecemasan siswa pada pembelajaran akuntansi antaralain: Sulit memahami mata pelajaran akuntansi, Tidak menyukai jurusan akuntansi yang sudah terlanjur mereka pilih, tidak menyukai guru akuntansi, cemas akan pembelajaran praktik akuntansi. Sehingga bentuk kecemasan yang mereka munculkan pada pembelajaran akuntansi berlangsung antara lain berkeringat, selalu bertanya, tidak tenang apabila waktu pembelajaran berlangsung. pelaksanaan bimbingan kelompok berbasis Islam dalam mengatasi kecemasan siswa pada pembelajaran akuntansi. Pelaksanaan bimbingan kelompok berbasis Islam pada pembelajaran akuntansi di SMK Ma’arif NU Tirto terdiri dari empat tahapan, yaitu: Tahap Pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan dan tahap pengakhiran. Bentuk kegiatan dilakukan di luar jam belajar mengajar. Metode yang di gunakan bimbingan kelompok berbasis Islam yaitu metode ceramah, selain itu juga guru BK mengombinasikan dengan memberikan metode atau teknik dari Barat, yaitu teknik Rational Emotive Behavior Therapy. Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) memandang manusia sebagai individu yang dominasi oleh sistem berfikir dan sistem perasaan yang berkaitan dalam psikis individu.

Actions (login required)

View Item