Implementasi Pendidikan Entrepeneurship Pada Sentra Kewirausahaan Bagi Anak Usia 5 Tahun di Paud Terpadu Annisa Muslimat NU Jenggot Kota Pekalongan

Khasanah, Marfuatul (2026) Implementasi Pendidikan Entrepeneurship Pada Sentra Kewirausahaan Bagi Anak Usia 5 Tahun di Paud Terpadu Annisa Muslimat NU Jenggot Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2419085_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (713kB)
	Text 2419085_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 2419085_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (488kB)

Abstract

Pendidikan entrepreneurship merupakan satu bidang yang sangat penting untuk dikembangkan di Indonesia, terutama di kalangan anak-anak. Melalui pendidikan entrepreneurship, anak-anak dapat didorong untuk memiliki minat dan kemampuan dalam berwirausaha sejak dini. Terdapat dua rumusan masalah yang ditetapkan yaitu bagaimana implementasi pendidikan entrepreneurship pada sentra kewirausahaan di PAUD Terpadu Annisa Muslimat NU Jenggot Kota Pekalongan dan faktor-faktor apa saja yang menjadi hambatan dan faktor apa saja yang mendukung dalam penerapan pendidikan entrepreneurship di PAUD Terpadu Annisa Muslimat NU Jenggot Kota Pekalongan. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan entrepreneurship pada sentra kewirausahaan di PAUD Terpadu Annisa Muslimat NU Jenggot Kota Pekalongan dan mengetahui faktor-faktor apa saja yang menjadi hambatan dan faktor apa saja yang mendukung dalam penerapan pendidikan entrepreneurship di PAUD Terpadu Annisa Muslimat NU Jenggot Kota Pekalongan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu field Research, yakni yaitu penelitian yang mengangkat data yang ada di lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, serta teknis analisis deskriptif digunakan yaitu dengan mereduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan terhadap penelitian yang akan diteliti. Hasil penelitian menunjukan 1) PAUD Terpadu Annisa Muslimat NU Jenggot Pekalongan berhasil menerapkan pendidikan kewirausahaan berbasis anak dengan pendekatan inovatif dan evaluasi menyeluruh. Program ini mencerminkan prinsip Effectuation Theory, mulai dari pemanfaatan potensi anak dan sumber daya lokal, kolaborasi serta adaptasi, hingga refleksi diri anak terhadap hasil karyanya. 2) Faktor penghambat yang dihadapi diantaranya kurangnya sumber daya, dukungan orangtua (masih ada orang tua yang menganggap bahwa pendidikan entrepreneurship lebih cocok untuk anak-anak yang lebih besar), dan tenaga pengajar terlatih. Sementara itu, faktor pendukung terdiri dari komitmen pimpinan, keterlibatan orang tua (pemberian motivasi, bantuan dalam menyediakan bahan, atau ikut terlibat dalam kegiatan di PAUD), fasilitas yang memadai, dan kerjasama dengan lingkungan sekitar.

Actions (login required)

View Item