Relevansi Materi Zakat Dalam Kitab Imtā’ An-Najīb Dengan Buku Fikih Siswa Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah Berdasarkan Kma Nomor 1503 Tahun 2025 Sebagai Dasar Penyusunan Modul Ajar

JOHAN, JOHAN (2026) Relevansi Materi Zakat Dalam Kitab Imtā’ An-Najīb Dengan Buku Fikih Siswa Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah Berdasarkan Kma Nomor 1503 Tahun 2025 Sebagai Dasar Penyusunan Modul Ajar. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122239_COVER_BAB I & V.pdf Download (2MB)
	Text 20122239_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20122239_LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penyusunan bahan ajar Fikih yang tidak hanya sesuai dengan tuntutan kurikulum, tetapi juga memiliki landasan keilmuan yang kuat. Materi zakat pada pembelajaran Fikih Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah memiliki cakupan yang cukup luas dan memuat dimensi ibadah serta sosial. Kitab Imtāʿ an-Najīb karya Syeikh Dr. Hisyam Kamil memuat pembahasan zakat yang cukup lengkap, tetapi penyajiannya sebagai kitab fikih belum secara langsung disusun dalam bentuk bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran Fikih Kelas VIII. Oleh karena itu, diperlukan analisis relevansi untuk mengetahui kesesuaian materi dalam kitab dengan cakupan dan karakteristik pembelajaran berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025, yang selanjutnya dapat dijadikan dasar dalam penyusunan modul ajar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis materi zakat yang terdapat dalam Kitab Imtāʿ an-Najīb karya Syeikh Dr. Hisyam Kamil; (2) menganalisis relevansi materi zakat dalam Kitab Imtāʿ an-Najīb dengan materi zakat dalam Buku Fikih Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025; dan (3) menyusun modul ajar Fikih materi zakat Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah berdasarkan hasil analisis relevansi tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dengan sumber data primer berupa Kitab Imtāʿ an-Najīb dan Buku Fikih Siswa Kelas VIII Berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025 sedangkan sumber sekunder berupa Kāsyifatus Sajā karya Syekh Muhammad Nawawi al-Bantani (2020), Fatḥ al-Qarīb al-Mujīb karya Muhammad bin Qāsim al-Ghāzī (2005), At-Taqrīrāt as-Sadīdah karya Hasan bin Ahmad bin Muhammad bin Salim al-Kāf (2003), dan al-Fiqh al-Manhajī karya Mustafa al-Khin, Mustafa al-Bughā, dan Ali asy-Syurbajī (2012). Analisis data menggunakan content analysis dengan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi koleksi data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi zakat dalam Kitab Imtāʿ an-Najīb meliputi pengertian dan dasar hukum zakat, mustahik, macam-macam zakat, zakat fitrah, zakat mal yang meliputi emas dan perak, pertanian, hewan ternak, perdagangan, serta rikaz, dan hikmah zakat. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa sebagian besar materi tersebut memiliki kesepadanan dengan cakupan materi zakat Fikih Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Materi yang sepadan meliputi pengertian, dasar hukum, mustahik, macam-macam zakat, zakat fitrah, emas dan perak, pertanian, hewan ternak, perdagangan, rikaz, dan hikmah zakat. Adapun rukun zakat fitrah hanya ditemukan sebagian karena kitab lebih banyak membahas ketentuan dan syaratnya, sedangkan materi zakat profesi tidak ditemukan dalam kitab. Hasil analisis relevansi tersebut selanjutnya dijadikan dasar dalam penyusunan modul ajar Fikih materi zakat Kelas VIII yang memuat identitas modul, capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, indikator ketercapaian tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran, asesmen, pengayaan dan remedial, refleksi, LKPD dan evaluasi, glosarium, serta daftar pustaka. Modul disusun dalam tiga pertemuan dengan menyesuaikan substansi materi kitab, capaian dan tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, serta ketentuan pembelajaran Fikih berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025. Modul yang dihasilkan merupakan produk penyusunan berdasarkan kajian kepustakaan dan tidak melalui tahap validasi maupun uji coba di lapangan.

Actions (login required)

View Item