Pelaksanaan Bimbingan Karir Melalui Aplikasi Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) Untuk Membantu Perencanaan Karir Siswa di SMK Negeri 4 Pekalongan

Prasetyo, Romy (2026) Pelaksanaan Bimbingan Karir Melalui Aplikasi Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) Untuk Membantu Perencanaan Karir Siswa di SMK Negeri 4 Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 3520106_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 3520106_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 3520106_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (956kB)

Abstract

Bimbingan karir merupakan layanan bimbingan dan konseling yang membantu peserta didik memahami potensi diri, mengenali pilihan pendidikan dan pekerjaan, serta merencanakan karir setelah lulus sekolah. Namun, siswa kelas XII masih menghadapi beragam kebutuhan dalam menentukan pilihan karir, seperti kebingungan memilih antara bekerja dan melanjutkan pendidikan, menentukan jurusan perguruan tinggi, serta memperoleh informasi mengenai pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi keahlian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan karir dengan memanfaatkan hasil aplikasi Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) serta menganalisis kontribusi layanan tersebut dalam membantu perencanaan karir siswa di SMK Negeri 4 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan teori perkembangan karir Donald E. Super yang memandang perkembangan karir sebagai proses sepanjang rentang kehidupan dan berkaitan dengan perkembangan konsep diri individu. Pada konteks siswa SMK kelas XII, teori tersebut digunakan untuk memahami proses eksplorasi karir, termasuk pengenalan diri, pemahaman alternatif pendidikan dan pekerjaan, serta pertimbangan dalam mengambil keputusan karir. Selain itu, pelaksanaan bimbingan dan konseling dikaji melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi layanan, sedangkan AKPD dipahami sebagai instrumen untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta didik yang menjadi bahan pertimbangan dalam penyusunan program dan penentuan layanan bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data primer diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dengan guru bimbingan dan konseling serta tiga siswa kelas XII Jurusan Agribisnis Perikanan Air Tawar SMK Negeri 4 Pekalongan. Data sekunder diperoleh melalui dokumentasi dan dokumen pendukung yang berkaitan dengan pelaksanaan AKPD dan layanan bimbingan karir. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, pelaksanaan bimbingan karir dengan memanfaatkan hasil aplikasi Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) di SMK Negeri 4 Pekalongan dilakukan melalui pemanfaatan hasil identifikasi kebutuhan peserta didik sebagai bahan pertimbangan dalam penyusunan program dan penentuan layanan bimbingan dan konseling. Hasil AKPD yang mencakup bidang pribadi, sosial, belajar, dan karir dianalisis untuk mengetahui kebutuhan peserta didik dan menentukan layanan yang relevan, khususnya dalam bidang karir. Kedua, kontribusi layanan bimbingan karir yang didasarkan pada hasil AKPD dalam membantu perencanaan karir peserta didik terlihat dari beragamnya kebutuhan dalam mempertimbangkan pilihan setelah lulus sekolah. Sebagian peserta didik membutuhkan informasi mengenai jurusan dan perguruan tinggi, sebagian lainnya masih mempertimbangkan pilihan antara bekerja dan melanjutkan pendidikan, sedangkan peserta didik lainnya membutuhkan informasi mengenai pekerjaan yang sesuai dengan kompetensi keahliannya. Temuan tersebut menunjukkan bahwa pemanfaatan AKPD mendukung identifikasi kebutuhan dan penentuan layanan bimbingan karir.

Actions (login required)

View Item