Hubungan Minat Baca dengan Kemampuan Literasi Membaca pada Peserta Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di SDN 02 Tegalsuruh

Agi, Agi (2026) Hubungan Minat Baca dengan Kemampuan Literasi Membaca pada Peserta Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di SDN 02 Tegalsuruh. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322034_BAB 1 & BAB 5.pdf Download (1MB)
	Text 20322034_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 20322034_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Kemampuan literasi membaca merupakan kompetensi utama yang dievaluasi melalui Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), di mana rendahnya minat baca siswa sering kali berdampak langsung pada kemampuan mereka dalam memahami dan menganalisis teks. Oleh karena itu, kebiasaan membaca yang baik sangat diperlukan agar peserta didik mampu mengolah informasi secara kritis guna menghadapi tuntutan asesmen tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: bagaimana tingkat minat baca dan kemamapuan literasi membaca, serta apakah terdapat hubungan antara minat baca dengan kemampuan literasi membaca pada peserta AKM di SDN 02 Tegalsuruh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat baca, tingkat kemampuan literasi membaca, serta menguji ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara minat baca dengan kemampuan literasi membaca pada peserta AKM di SDN 02 Tegalsuruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi dan sampel berjumlah 21 siswa kelas V SDN 02 Tegalsuruh menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket minat baca dan tes tertulis berbasis soal AKM, serta dokumentasi. Analisis data mencakup statistik deskriptif dan inferensial, meliputi uji prasyarat normalitas dan linearitas, serta uji hipotesis korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat minat baca siswa kelas V SDN 02 Tegalsuruh secara umum berada pada kategori sedang, dengan persentase sebesar 85,7% (18 siswa). (2) Tingkat kemampuan literasi membaca siswa secara umum juga berada pada kategori sedang, dengan persentase sebesar 61,9% (13 siswa). (3) Berdasarkan hasil uji korelasi Product Moment Pearson, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 dan nilai koefisien korelasi (r_hitung) sebesar 0,663 dengan arah positif. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan dengan tingkat keeratan yang kuat antara minat baca dengan kemampuan literasi membaca pada peserta AKM di SDN 02 Tegalsuruh. Artinya, semakin tinggi minat baca siswa, maka semakin tinggi pula kemampuan literasi membacanya.

Actions (login required)

View Item