Implementasi Pendidikan Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah Kauman Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan

Octacelia, Nur Falach (2017) Implementasi Pendidikan Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah Kauman Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text BAB I-V.pdf Download (2MB)
	Text FULL TEKS.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Pendidikan Akhlak Pendidikan akhlak adalah proses pembinaan budi pekerti anak sehingga menjadi budi pekerti yang mulia (akhlak karimah). Proses tersebuttidakterlepasdaripembinaankehidupanberagamapesertadidiksecara total. Allah mengutusRasulullahuntukmenyempurnakanakhlakmanusia.Pendidikanakhlakmengutamakannilai-nilaisecaramenyeluruhdanfitrah yang dapat diterima oleh semua kalangan.Dengan adanya pendidikan akhlak di MIS Kauman Wiradesa ini diharapkan agar semua peserta didik berakhlakul karimah baik dimadrasah, dikeluarga dan dimasyarakat sekitar. Dan inisangatbermanfaatsekaliuntukdirinyakarenadenganpendidikanakhlaksangatpenting agar pesertadidikdapatmembedakanmana yang baikdanmana yang tidak. Untuk mengungkapkan tentang pendidikan akhlak di MIS Kauman tersebut penulis akan meneliti tentang: (1) implementasi pendidikan akhlak di MIS Kauman Wiradesa (2) apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi pendidikan akhal di MIS Kauman Wiradesa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dan Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yaitu dilakukan terhadap data yang berupa infomrasi, uraian dalam bentuk bahasa prosa kemudian dikaitkan dengan data lainnya untuk mendapatkan kejelasan terhadap suatu kebenaran, sehingga memperoleh gambaran baru ataupun menguatkan suatu gambaran yang sudah ada. Hasil dari penelitian ini adalah (implementasi pendidikan akhlak di MIS Kauman Wiradesa) yaitu dimana Kepala Sekolah/ Madrasah bersama Ustazd/Ustadzah serta Tenaga Kependidikan menerapkan pendidikan akhlak menggunakan beberapa metode yaitu metode kebiasan, ceramah, nasihat, pembiasaan, hadiah dan hukuman. Salah satu dari penerapa metode tersebut yaitu setiap hari peserta didik dibiasakan untuk berdoa bersama didepan kelas setelah itu membaca dzikir Asma’ul Husna, tahfidz al-qur’an surat pendek, sholat dhuhur berjama’ah, infaq dan shodaqoh, berperilaku baik, salam dan sapa ketika bertemu orang, berkata sopan, saling menolong dan membantu. (2) Faktor pendorong dan penghambat pendidikan akhlak di MIS Kauman Wiradesa (a) faktor pendukung, lingkungan keluarga, lingkungan pendidikan, lingkungan masyarakat (b) faktor penghambat, latar belakang peserta didik, lingkungan masyarakat, perbedaan karakter antara peserta didik, belum maksimalnya tenaga pendidik yang benar-benar dapat dijadikan sebagai teladan.

Actions (login required)

View Item