Efektifitas model pembelajaran Brain Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa materi relasi dan fungsi kelas VIII SMP Negeri 1 Pekalongan

Roziqin, Khoirur (2023) Efektifitas model pembelajaran Brain Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa materi relasi dan fungsi kelas VIII SMP Negeri 1 Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text Khoirur Roziqin (2619062) Bab I-V.pdf Download (962kB)
	Text Khoirur Roziqin (2619062) Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

Orientasi pembelajaran matematika saat ini diupayakan lebih menekankan pada pengajaran keterampilan berpikir tingkat tinggi, yaitu berpikir kritis. Rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa menjadi salah satu permasalahan utama yang sering dihadapi para guru karena metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah metode tanya-jawab yang hanya fokus pada penggunaan rumus dan perhitungan pada soal saja. Untuk itu diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yaitu model pembelajaran Brain Based Learning. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis efektivitas penggunaan model pembelajaran Brain Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi relasi dan fungsi kelas VIII SMP Negeri 1 Pekalongan. Penelitian eksperimen ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dilaksanakan dalam OneiGroup Pretest-PosttestiDesign. Subjek penelitian ini adalah kelas VIII A SMP Negeri 1 Pekalongan. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan dokumentasi. Teknik analisis hipotesis menggunakan uji t yaitu paired sample t test. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi model pembelajaran Brain Based Learning telah terlaksana dengan tiga pertemuan pembelajaran. Setiap pertemuan memuat sintaks model pembelajaran Brain Based Learning yaitu pra-pemaparan, persiapan, inisiasi-akuisisi, elaborasi, inkubasi, dan verifikasi. Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa sebelum dengan sesudah memperoleh pembelajaran dengan model Brain Based Learning. Peningkatan nilai rata-rata hasil Pretest dan Posttest sebesar 19,313 dam milai t hitung 6,694 lebih besar dari t tabel 1,694. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi relasi dan fungsi kelas VIII SMP Negeri 1 Pekalongan.

Actions (login required)

View Item