Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak Autis Di KB Holistic Inklusi Pelangi Pekalongan

Musaripah, Musaripah (2023) Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak Autis Di KB Holistic Inklusi Pelangi Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2419060_COVER_BAB I & BAB V_DP.pdf Download (1MB)
	Text 2419060_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Pada umumnya strategi guru dan siswa dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar disebut strategi. Strategi adalah pola pembelajaran umum yang dianggap efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran Pendidik harus memilih model pembelajaran, strategi pengajaran, dan metode pengajaran yang tepat yang mendukung penerapan metode pengajaran ketika menerapkan strategi tersebut. Guru percaya bahwa perencanaan yang optimal dapat digunakan untuk memilih strategi yang tepat. Tentunya perlu diperhatikan hal-hal yang membantu proses belajar berlangsung. pendidikan anak untuk anak autis harus disesuaikan dengan kebutuhan unik mereka. Untuk memastikan bahwa proses pembelajaran berlangsung, jelas perlu strategi khusus dalam menumbuhkan minat belajar anak autis antara lain: (1)Menggunakan berbagai metode yang bervariasi untuk menarik perhatian anak autis. (2) Penyajian materi yang menarik anak autis, memudahkan mereka untuk memahami, dan menciptakan lingkungan kelas yang hidup. (3) Guru menciptakan suasana demokratis dilingkungan sekolah dengan kemampuan belajar anak, keterampilan memecahkan masalah, rasa ingin tahu, dan inisiatif akan tumbuh dalam lingkungan di mana setiap orang saling menghormati, toleran, menawarkan kesempatan anak untuk belajar mandiri dan berdiskusi tentang cara memecahkan masalah Sendiri. (4)Manfaatkan nilai dan tes dengan bijak. Nilai dan tes merupakan sumber penghargaan sosial yang akan didapatkan oleh siswa , sumber motivasi siswa adalah memiliki nilai yang tinggi dan mendapatkan keuntungan. Pemberian nilai dan tes mendorong pembelajaran siswa, nilai dan tes harus digunakan dengan tepat Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: (1) Bagaimana strategi guru dalam menumbuhkan minat belajar anak autis di KB Holistic Inklusi Pelangi Pelangi? (2) Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat strategi guru dalam menumbuhkan minat belajar anak di KB Holistic Inklusi Pelangi Pelangi?; Tujuan dari penelian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengembangkan minat belajar anak autis di KB Holistic Inklusi Pelangi Pekalongan. (2) Untuk mengetahui hambatan yang dihadapi guru dalam mengembangkan minat belajar anak autis di KB Holistic Inklusi Pelangi Pekalongan Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan atau field research. Sumber data primer penelitian ini adalah guru dan guru sejawat di KB Holistic Inklusi Pelangi Pekalongan. Sedangkan sumber data sekunder didapatkan dari dokumen-dokumen,Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Actions (login required)

View Item