Pola pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tirto Pekalongan

Ulfa, Maria (2016) Pola pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tirto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan.

	Other (Thesis) 2021211199 MARIA ULFA BAB I - V FULL TEXT_1.PDF Restricted to Registered users only Download (21MB)
	Other (Thesis) 2021211199 MARIA ULFA BAB I, V DAN LAMP_1.PDF Download (19MB)

Abstract

Selama ini kita memahami bahwa belajar harus di sekolah atau di dalam ruanagan, memakai seragam, dengan alat pennainan yang mahal, dan fasilitas lain yang memadahi. padahal jika kita memahami anak kita, mereka sebenarnya juga sangat tertarik belajar di alam, dengan lingkungan yang beraneka. Pada anak usia dini yang di rangSang adalah otak kreatif dan rasa ingin tau anak, maka usia dini akan menyimpan banyak pertanyaan yang membutuhkan jawaban. Semakin banyak yang ingin di ketahui anak, maka semakin besar pula usaha usaha yang untuk mencari jawabannya. Kegemaran belajar sejak usia dini merupakan modal dasar yang sangat diperlukan dalam rangka penyiapan masyarakat belajar dan sumber daya manusia dimasa mendatang. Dengan memahami cara belajar anak usia dini kita bisa memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar yang murah, mudah, namun tetap berkualitas salam pengembangan potensi kecerdasan anak. PAUD memgang peran sangat penting dan menentukan bagi sejarah perkembangan anak selanjutnya karena merupakan pondasi bagi dasar kepribadian anak. Dengan demikian kesadaran akan tumbuh sejak dini untuk senantiasa peduli lingkungan. Sehingga akan terbawa pula kebiasaan baik ini hingga dewasa. permasalahan pokok yang ingin dijawab dalam skripsi ini adalah bagaimana pola pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tirto Pekalongan? Apa faktor pendukung dan penghambat pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tirto pekalongan? skripsi ini dibuat bertujuan untuk mendeskripsikan pola pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tirto Pekalongan dan untuk mendeskripsikan pula faktor -faktor pendukung dan penghambat pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tito Pekalongan. Skripsi ini diharapkan dapat berguna secara teoritis dan secara praktis bagi pihak-pihak yang berkecimpung dalam dunia pendidikan mengenai pendidikan usia dini yang nantinya diharapkan dapat memberikan pengetahuan lebih luas mengenai pola pendidikan berwawasan lingkungan. Dalm rangka menciptakan generasi bangsa yang bet-moral tinggi dan cinta lingkungan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif. Tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dn metode berfikir induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tirto Pekalongan melalui keteladanan dari pendidik, kisah atau cerita yang berkaitan dengan pendidikan yang berwawasan lingkungvan dan memberikan pengalaman langsung terhadap anak sehingga bisa tetrgerak hatinya untuk selalu terbiasa peduli dan cinta lingkungan. Tersedianya sumber belajar dan media menanam menjadi faktor pendukung berjalannya pendidikan berwawasan lingkungan di PAUD Green School Tirto Pekalongan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah cuaca dan ketidak samaan antara pendidikan disekolah dengan pendidikan dirumah.

Actions (login required)

View Item