Penerapan audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VII di MTs Salafiyah Wonoyoso Kabupaten Pekalongan

Ilmi, Nailatul (2023) Penerapan audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VII di MTs Salafiyah Wonoyoso Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119162_COVER BAB 1 DAN 5-DP.pdf Download (2MB)
	Text 2119162_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penerapan media audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan islam kelas VII di MTs Salafiyah Wonoyoso yang dapat menunjang pembelajaran berkualitas. Tetapi dalam penerapannya kurang maksimal karena terdapat berbagai kendala. Diterapkannya media tersebut bertujuan agar peserta didik lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Adapun rumusan masalahnya yaitu 1. Bagaimana penerapan media audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas VII di MTs Salafiyah Wonoyoso Kabupaten Pekalongan, 2. Bagaimana faktor pengdukung dan pengahambat penerapan media audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas VII di MTs Salafiyah Wonoyoso Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kels VII di MTs Salafiyah Wonoyoso Kabupaten Pekalongan dan faktor pendukung dan penghambat penerapan media audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas VII di MTs Salafiyah Wonoyoso Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis data interaktif yang mencakup kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini bahwa proses penerapan media audio visual dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas VII di MTs Salafiyah Wonoyoso terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan meliputi guru membuat modul ajar, mencari referensi audio visual yang sesuai dengan materi, menyiapkan peralatan yang akan digunakan untuk pelaksanaannya, dan mengetahui kondisi kelas. Pelakasanaan meliputi guru membuka pelajaran, menyampaikan poin- poin pembelajaran yang sesuai, dilanjut dengan menayangkan audio visual sesuai dengan materi dan guru menutup pembelajaran. Evaluasi meliputi tes tertulis, tes lisan, dan penugasan. Terdapat faktor pendukung yaitu fasilitas yang memadai, guru menguasai materi yang diajarkan, peserta didik lebih mudah memahami materi yang diajarkan, dan memberikan memotivasi dalam pembelajaran. Adapun faktor penghambat yaitu, gangguan teknis dalam penggunaan media audio visual, peserta didik tidak fokus dalam pembelajaran, dan kurang keterampilan dalam penggunaan media audio visual.

Actions (login required)

View Item