Problematika Pembelajaran Mahārah al-Kalām Siswa Kelas VII MTs Ma’arif Karanganyar Pekalongan

Setyaningsih, Dini (2023) Problematika Pembelajaran Mahārah al-Kalām Siswa Kelas VII MTs Ma’arif Karanganyar Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2219099_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 2219099_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Pembelajaran Mahārah al-Kalām pada siswa kelas VII MTs Ma’arif Karanganyar Pekalongan merupakan pembelajaran yang menganjurkan peserta didiknya menguasai pada empat keterampilan berbahasa sekaligus, di mana dalam pelaksanaannya terdapat banyak problem. Problematika yang dihadapi oleh siswa kelas VII salah satunya adalah masih terdapat beberapa siswa yang belum mengerti tentang pelafalan kosakata (mufradāt) bahasa Arab. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana problematika pembelajaran Mahārah al-Kalām siswa kelas VII MTs Ma’arif Karanganyar Pekalongan dan bagaimana solusi mengatasi problematika pada pembelajaran Mahārah al-Kalām siswa kelas VII MTs Ma’arif Karanganyar Pekalongan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitiannya yaitu penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data yang digunakan penulis adalah dengan menggunakan metode wawancara, metode observasi, dan metode dokumentasi. Teknik analisis data dalam skripsi ini adalah dengan menggunakan tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan problematika pembelajaran Mahārah al-Kalām terdapat dua kategori, yaitu: problem linguistik dan problem non linguistik. Untuk problem linguistiknya yaitu: problem kosakata (Mufradāt), problem mengucapkan bunyi (Ashwat ‘Arabiyyah) Bahasa Arab, dan problem Qawaid dan I’rab. Sedangkan untuk problem non linguistiknya yaitu: motivasi dan minat belajar, sarana belajar, metode pembelajaran, waktu, dan lingkungan. Adapun solusi untuk mengatasi problematika tersebut, diantaranya: mengahafal kosakata baru, membiasakan membaca Al-Qur’an, mengerjakan soal-soal latihan, memberi motivasi siswa, menciptakan suasana yang menyenangkan, menggunakan metode yang bervariasi, menambah jam pelajaran, dan menciptakan lingkungan berbahasa di sekolah.

Actions (login required)

View Item