Implementasi hidden curriculum dalam pembentukan karakter religius peserta didik di SMK Muhammadiyah Kajen Kabupaten Pekalongan

Imaniyah, Nur Shofi (2023) Implementasi hidden curriculum dalam pembentukan karakter religius peserta didik di SMK Muhammadiyah Kajen Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2119160_COVER_BAB I DAN BAB V.PDF Download (15MB)
	Text 2119160_FULL TEXT.PDF.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)

Abstract

Remaja khususnya pelajar SMK, menghadapi penurunan moral dengan munculnya tawuran, bullying, kecurangan akademik, dan penggunaan narkoba. Hal ini menunjukkan degradasi karakter di kalangan peserta didik, mempengaruhi banyak wilayah di Indonesia. Faktor seperti perkembangan teknologi yang tak terkontrol turut berkontribusi pada penurunan moralitas ini, mengancam nilai-nilai masyarakat dan generasi penerus bangsa. Penting untuk membangun karakter religius dan moral melalui kerjasama antara sekolah, guru, dan orang tua. Strategi seperti hidden curriculum perlu diterapkan di SMK untuk memperkuat pendidikan formal dengan fokus pada pembentukan karakter dan nilai-nilai moral. Contohnya, SMK Muhammadiyah Kajen menunjukkan profil pelajar yang baik dengan program-program keagamaan yang terintegrasi dalam kurikulum serta menerapkan adab-adab Islam dalam interaksi sehari-hari antara guru dan staf. Adapun untuk rumusan masalahnya yaitu: 1. Bagaimana implementasi hidden curriculum dalam pembentukan karakter religius peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah Kajen, Kabupaten Pekalongan, 2. Apa dampak pelaksanaan hidden curriculum terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah Kajen, Kabupaten Pekalongan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi hidden curriculum dalam pembentukan karakter religius peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah Kajen, Kabupaten Pekalongan serta dampak dalam pelaksanakan hidden curriculum terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah Kajen, Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi implementasi hidden curriculum dalam membentuk karakter religius peserta didik di SMK Muhammadiyah Kajen, Kabupaten Pekalongan. Dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, diskusi, dan dokumentasi. Penelitian lapangan ini berfokus pada deskripsi faktual objek atau fenomena melalui narasi, dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Kajen dan Masjid Raya Al-Khuzaemah Kajen, Kabupaten Pekalongan, dari 20 September hingga 13 Oktober 2023. Data primer diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, waka kurikulum, guru PAI, dan peserta didik, sementara data sekunder berasal dari arsip, dokumentasi, dan situs web terkait. Penggunaan teknik observasi nonpartisipan, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data diikuti oleh analisis kualitatif seperti kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta penggunaan triangulasi data untuk memastikan kehandalan informasi yang digunakan dalam penelitian. Implementasi hidden curriculum di SMK Muhammadiyah Kajen membentuk karakter religius peserta didik melalui tiga aspek utama: tata tertib sekolah, kebijakan sekolah, dan praktik rutin. Tata tertib sekolah mencakup aturan berpakaian, kedisiplinan, dan penegakan hukuman. Kebijakan sekolah fokus pada kehadiran tepat waktu, taddarus Al-Qur’an, sholat berjamaah, dan kegiatan semangat subuh. Praktik rutin melibatkan interaksi guru, kegiatan infaq harian, sholat sunnah, sholat dhuha, serta bantuan sosial. Sekolah memperkuat nilai agama, disiplin, dan solidaritas sosial dalam membentuk karakter peserta didik, yang tercermin pada peningkatan ibadah, akhlak, disiplin, dan perilaku peserta didik. SMK Muhammadiyah Kajen berperan penting dalam mendalami nilai-nilai agama dan moral, bukan hanya sebagai tempat belajar akademis.

Actions (login required)

View Item