Implementasi program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis pada peserta didik kelas 1 di MI Sudirman Pekalongan

Laily, Hidayatul (2023) Implementasi program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis pada peserta didik kelas 1 di MI Sudirman Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text (Thesis) 2318074 HIDAYATUL LAILY BAB I-V.pdf Download (1MB)
	Text (Thesis) 2318074 HIDAYATUL LAILY FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Gerakan Literasi Sekolah merupakan salah satu program yang bisa memperbaiki kemampuan membaca dan menulis. Program inilah yang nantinya akan menjadi kunci terbentuknya budaya luhur yakni sekolah yang memiliki tata kebiasaan membaca dan menulis salah satunya di MI Sudirman Pekalongan. MI Sudirman adalah salah satu Madrasah yang telah melakukan tata kebiasaan membaca dan menulis di dalam kelas. Fokus penelitian yang diteliti dalam skripsi ini adalah Bagaimana implementasi program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis di MI Sudirman Pekalongan serta faktor pendukung dan faktor penghambat program gerakan literasi meningkatkan kemampuan membaca dan menulis di MI Sudirman Pekalongan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis pada peserta didik kelas 1 di MI Sudirman Pekalongan serta mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis pada peserta didik kelas 1 di MI Sudirman Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi serta analisis data. Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara semistruktur. Wawancara semistruktur digunakan untuk mengumpulkan data. Data analisis yang digunakan untuk menganalisis data adalah analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis pada peserta didik kelas 1 di MI Sudirman Pekalongan yaitu a) pelaksanaan program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan baca tulis, memiliki 3 tahapan yaitu tahapan pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran; b) evaluasi program gerakan literasi dalam meningkatkan kemampuan baca tulis yaitu guru membuat seperti buku yang berisi latihan-latihan (angka, huruf, suku kata, dan kalimat); 2) faktor pendukung dan faktor penghambat dalam program gerakan literasi yaitu dukungan orang tua, adanya peran aktif warga sekolah, dan media literasi bervariasi. Adapun faktor penghambatnya yaitu sarana prasarana dan kurangnya minat membaca pada siswa.

Actions (login required)

View Item