تطبيق تدريس المفردات في ترقية مهارة الكلام لطالبات معهد مفتاح العلوم أمبوكمباع كدوغوونى بكالونجان

عرية, ستى (2018) تطبيق تدريس المفردات في ترقية مهارة الكلام لطالبات معهد مفتاح العلوم أمبوكمباع كدوغوونى بكالونجان. Undergraduate Thesis thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Cover, Bab I -V.pdf Download (4MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Official URL: http://perpustakaan.iainpekalongan.ac.id/

Abstract

تنطلق هذه الدراسة من مشكلة الطالبات في معهد مفتاح العلوم أمبوكمباع كدوعوونى بكالونجان لم يتممن ان يستولين مفردات اللغة العربية. هكذا لأن خلفية الطالبات متنوعة. وفوق ذلك لطالبات أصلهن من البيئة التى لن يعرفي اللغة العربية بجيد. ولم يدرسن قبلها اللغة العربية. لذلك ليس لهن مفردات لدرس اللغة العربية. الحقيقة، توكيل المفردات اللغة العربية عناصر اللغة المهمة لكونها عماد الأساس في غلبة كل انواع مهارات اللغة. حتى يرجى تدريس المفردات اللغة العربية ان يكون جسرا لنيل الطالبات مفردات اللغة العربية. من هذا تدريس المفردات، على الأقل ستكتسب الطالبات و ذكرها مفردات اللغة العربية كل يوم حتى ان تنال نجاح الطالبات في مهارة الكلام. اسئلة البحث في هذا البحث هي (1) كيف تطبيق تدريس المفردات فى ترقية مهارة الكلام الطالبات معهد مفتاح العلوم امبوكمباع كدوعوونى بكالونجان؟، (2) ما هي العوامل الداعمة والعائقة في نجاح تطبيق تدريس المفردات فى ترقية مهارة الكلام لطالبات معهد مفتاح العلوم امبوكمباع كدوعوونى بكالونجان؟. ويهدف هذا البحث هي (1)لوصف تطبيق تدريس المفردات في ترقية مهارة الكلام لطالبات معهد مفتاح العلوم أمبوكمباع كدوعوونى بكالونجان. (2)لوصف العوامل الداعمة والعائقة في نجاح تطبيق تدريس المفردات فى ترقية مهارة الكلام لطالبات معهد مفتاح العلوم امبوكمباع كدوعوونى بكالونجان. منهج هذا البحث هو الوصفي التحليلي باستخدم المدخل الكيفي، بتأخد المكان في معهد مفتاح العلوم أمبوكمباع كدوغوونى بكالونجان. ويتم جمع البيانات من طريقة المقابلة، وطريقة الملاخطة، وطريقة الوثائق. تستخدم الباحثة فى تحليل البيانات طريقة تحليل البيانات على شكل متفاعل من Milles و Huberman هو اختزال البيانات، وعرض البيانات، ومراجعة البيانات. الحصول هذا البحث يدل أنّ عملية تطبيق تدريس المفردات في ترقية مهارة الكلام لطالبات معهد مفتاح العلوم أمبوكمباغ كدوغوونى بكالونجان تقدم بالجيّد، ولوكان يوجد النقص والعوائق، لكن ان تستطيع الأستاذة التغلب على هذه الناقص. هذه الحالة مسبب بالنتيجة تدريس المفردات التى تشاهد من نتيجة حفظ المفردات و نتيجة الإمتحان الشفوي لطالبات. وتنال غالبية من الطالبات النتيجة الإمتحان الشفوي في الفصل الخامس كلية المعلمين والمعالمات في معهد مفتاح العلوم فوق النتيجة 75. العوامل الداعمة في نجاح تطبيق تدريس المفردات فى ترقية مهارة الكلام الطالبات معهد مفتاح العلوم امبوكمباع كدوعوونى بكالونجان منها: كثيرة من الطالبات التى تتعلّم القرأة العربية وحروفها في المدرسة التربية القرأن، فتسهل الطالبات توكيل اللغة العربية.و تستخدم البيئة اللغوية في معهد مفتاح العلوم. ووجود الأنشطة التى توجب الطالبات لتكلم باللغة العربية. والعوامل العائقة منها: ان نقص الوعى لطالبة بأهمية القدرة على اللغة العربية وثقة النفس بها. ولايزال متعدّد ان تختار الطالبة باستخدم اللغة الإندونيسية بدلا من اللغة العربيىة

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: