Nilai-nilai pendidikan humanis Dalam novel totto-chan gadis cilik di jendela karya Tetsuko Kuroyanagi

SULISTIANI, LILIS (2015) Nilai-nilai pendidikan humanis Dalam novel totto-chan gadis cilik di jendela karya Tetsuko Kuroyanagi. Undergraduate Thesis thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Pekalongan.

	Text 2021111007 LILIS SULISTIANI BAB I, V DAN LAMP_1.PDF Download (9MB)
	Text 2021111007 LILIS SULISTIANI BAB I - V FULL TEXT_1.PDF Restricted to Registered users only Download (25MB)

Abstract

Sulistiani, Lilis. 2015. ''Nilai-Nilai Pendidikan Humanis Dalam Novel Totto-Chan Gadis Cilik Di Jendela Karya Tetsuk:o Kuroyanagi". Skripsi Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan. Pembimbing Umum Budi Karyanto, M.Hum. Dewasa ini masalah yang mendasar dalam dunia pendidikan nasional adalah dehumanisasi. Dikatakan demikian karena pendidikan telah mengalami proses kemunduran dengan terkikisnya nilai-nilai kemanusiaan (humanisasi) dan demokrasi yang dikandungnya. Hal ini ditandai dengan munculnya berbagai macam kasus kekerasan yang merebak dalam dunia pendidikan, kasus pelecehan sosial terhadap peserta didik, praktek korupsi yang dilakukan oleh beberapa oknum penguasa adalah potret buram dari rendahnya potret pendidikan. Di era global ini, aktualisasi dan implementasi hwnan.isme dalam pendidikan dan khususnya pendidikan islam merupakan tuntutan bahkan suatu keharusan. Aktualisasi merupakan sebuah upaya perwujudan dari proses pengejawantahan diri dalam dunia pendidikan islam. Dengan mengaktualkan sisi-sisi kemanusiaan diharapkan menjadi real dalam dunia pendidikan islam untuk: kebutuhan hidup seseorang dan masa yang akan datang. Novel Totto-chan Gadis Cilik di Jendela Karya Tetsuko Kuroyanagi banyak mengandung nilai-nilai pendidikan yang tepat dalam mendidik anak. Dengan memperhatikan metode pembelajaran yang diterapkan kepala sekolah Kobayashi untuk: mencapai tujuan pendidikan yang optimal Atas dasar pemikiran di atas, maka rumusan masalah dalam skipsi ini adalah yaitu "Apa saja nilai-nilai pendidikan humanis dalam novel Totto-chan Gadis Cilik di Jendela Karya Tetsuko Kuroyanagi?". Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah memaparkan lebih jauh nilai-nilai pendidikan humanis dalam novel Totto-chan Gadis Cilik di Jendela karya Tetsuk:o Kuroyanagi. Adapun kegunaan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pembelajaran humanistik dan penerapannya dalam mewarnai metode pembelajaran di kelas serta dapat memberikan gambaran dan masukan kepada pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran dan menjadi pertimbangan mereka terhadap metode pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka atau library research. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode simak. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi (content analisis). Hasil penelitiannya dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan humanis yang terdapat di dalam Novel Totto-chan ada empat, yaitu: membebaskan, memanusiakan, demokratis, dan dialogis.

Actions (login required)

View Item