Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Religius Di Maath- Thoiilriyyah Watusalam Buaran Pekalongan

KHUSNA, AINUL (2015) Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Religius Di Maath- Thoiilriyyah Watusalam Buaran Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN ) Pekalongan.

	Text (Thesis) 20212111110 AINUL KHUSNA BAB I, V DAN LAMP_1.PDF Download (11MB)
	Text (Thesis) 20212111110 AINUL KHUSNA BAB I - V FULL TEXT_1.PDF Restricted to Registered users only Download (22MB)

Abstract

Globalisasi telah membawa dampak luas di belahan bumi manapun, takterkecuali di negeri ini. Dampak globalisasi ini ada yang positif, namun ada pula yang negatif. Dampak yang negatif tersebut di antaranya adalah kekerasan, penyalahgunaan obat-obat terlarang, seks bebas dan kriminalitas. Semua hal negatif tersebut berujung pada hilangnya karakter bangsa. Selain itu masih terlihat begitu banyak persoalan yang mencerminkan lemahnya karakter positif dalam dunia pendidikan, bisa terlihat pada kasus tewuran pelajar yang semakin hari semakin mengerikan, korupsi dikalangan birokrasi pendidikan, semakin banyaknya guru yang tidak lagi bisa menjadi teladan hingga mewabahnya demoralisasi pelajar. Di MA ATH-THOHIRIYYAH banyak upaya yang dilakukan untuk memupuk karakkter peserta didik agar lebih baik, seperti penerapan pendidikan karakter berbasis religius yaitu diadakannya kegiatan• kegiatan sekolah dengan berbasis religius yang dilakukan secara rutin dan terprogram. Dalam skripsi ini permasalahan yang penulis kemukakan yaitu meliputi bagaimana konsep penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH• THOHIRIYYAH, bagaimana penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH-THOHIRIYYAH, bagaimana keberhasilan penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH-THOHIRIYYAH. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH-THOHIRIYYAH, untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH-THOHIRIYYAH, untuk mengetahui sejauhmana keberhasilan penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH• THOHIRIYYAH. Adapun kegunaan penelitain ini adalah hasil penelitian ini dapat menjadi panduan bagi pendidik dalam menerapkan pendidikan karakter berbasis religius di sekolah agar dapat berjalan secara maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dengan pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode wawancara, metode observasi dan metode dokumentasi. Untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu bahwa konsep penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH-THOHIRIYYAH terdapat dua konsep yaitu melalui jam tambahan madin (madrasah diniyah) yang dilaksanakan sebelum KBM dimulai dan melalui konsep tatatertib yang dibuat dalam buku pribadi santri. Penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH-THOHIRIYYAH cukup baik, penerapan pendidikan karakter berbasis religius diterapkan melalui kegiatan di lingkungan sekolah berupa mengikutijam tambahan madin (madrasah diniyah) clan menaati tatatertib yang dibuat dalam buku pribadi santri, selain itu penerapan pendidikan karakter berbasis religius di MA ATH-THOHIRIYYAH di lingkungan sekolah yaitu dengan adanya kegiatan membaca Al-Qur'an yang dibagi menjadi dua paket yakni paket A (khatam dalam waktu 45 hari), dan paket B (khatam dalam waktu 60 hari), setiap santri wajib memilih salah satu paket tersebut, clan penerapan pendidikan karakter berbasis religius di • MA A TH- . THOHIRIYY AH diluar lingkungan sekolah yaitu dengan kegiatan yang dilakukan secara rutin dua minggu sekali yaitu kegiatan sholawat nariyah, istighosah, berzanji. Keberhasilan penerapan pendidikan karakter berbasisreligius di MA ATH-THOHIRIYY AH sudah cukup baik hal ini terlihat dari kegiatan yang dilakukan oleh para santri seperti mengikuti pelajaran tambahan madin (madrasah diniyah), menaati tatatertib yang dibuat oleh sekolah seperti melaksanakan sholat dhuha, melaksanakan sholat dhuhur secara berjamaah dan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan diluar lingkungan sekolah seperti mengikuti kegiatan nariyahan, istighosah dan berzanji.

Actions (login required)

View Item