Efektivitas Model Reciprocal Teaching Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Berbantuan Lembar Kerja Siswa Di MTs Yayasan Madrasah Islamiyah Wonopringgo

Miftahurrahmah, Rizqi (2024) Efektivitas Model Reciprocal Teaching Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dengan Berbantuan Lembar Kerja Siswa Di MTs Yayasan Madrasah Islamiyah Wonopringgo. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 2620026_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 2620026_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MTs YMI Wonopringgo masih dikatakan rendah sehingga diperlukan suatu model pembelajaran yang sesuai dengan permasalahan tersebut. Model pembelajaran recipcocal teaching merupakan proses pembelajaran yang mana lebih berfokus pada pola berfikir siswa untuk memecahkan masalah, mulai dari memahami, bertanya, menjelaskan dan menympulkan masalah. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: Apakah model pembelajaran reciprocal teaching dengan berbantuan lembar kerja siswa efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di MTs Yayasan Madrasah Islamiyah Wonopringgo? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran reciprocal teaching dengan berbantuan lembar kerja siswa dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di MTs Yayasan Madrasah Islamiyah Wonopringgo. Penelitian yang dilakukan di MTs YMI Wonopringgo dengan pendekatan kuantitatif-quasi eksperimentasi menggunakan single group pretest-posttest desain dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 33 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument tes kemampuan pemecahan masalah matematika dengan berbantuan lembar kerja siswa sebanyak 6 soal untuk pre-test dan post-test. Uji prasyarat yang digunakan meliputi: uji normalitas, uji homogenitas, uji validitas dan uji reliabilitas. Untuk uji hipotesis penelitian ini menggunakan paired sample t-tes dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan: Kemampuan pemecahan masalah matematika dengan berbantuan LKS menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching di MTs YMI Wonopringgo berada pada interval 53 sampai 87 dengan kriteria baik. Kemudian, mean hasil belajar pada pre-test 49,09 < post-test 69,91. Selanjutnya, hasil uji korelasi antara pre-test dan post-test dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,725 dengan nilai sig. 0,000 < probabilitas 0,05 dan dihasilkan t hitung 15,116 > t tabel 2,037 maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran reciprocal teaching efektif digunakan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan berbantuan lembar kerja siswa di MTs YMI Wonopringgo.

Actions (login required)

View Item