Pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro' Al-Alawi Karawang

Mukafi, Ahmad (2018) Pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs Satu Atap Syech Qurro' Al-Alawi Karawang. Masters thesis, IAIN Pekalongan.

	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text Cover, Bab I - V.pdf Download (4MB)

Abstract

Pelaksanaan pendidikan akhlak khususnya di madrasah, dimaksudkan agar sejak dini anak-anak diarahkan untuk memahami ajaran Islam khususnya pendidikan akhlak secara utuh sebagai satu pendekatan ke arah perbaikan pendidikan akhlak. Selain itu, pelaksanaan pendidikan akhlak merupakan proses wajib bagi pembinaan akhlak yang harus selalu diformulasikan dengan tepat sasaran. Sehubungan dengan hal tersebut, penulis termotivasi untuk mengadakan penelitian di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang ? Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan akhlak dan faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sedangkan teknik pengumpulan data dengan observasi partisipasi (partisipant observation), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya dengan teknik analisis interkatif model Miles dan Huberman melalui pemaknaan data yang tersaji. Dari penelitian ini akan diperoleh pengambilan keputusan dengan menggunakan pola pikir dari fakta-fakta yang sifatnya khusus kemudian digeneralisasikan kepada hal-hal yang bersifat umum, sehingga penelitian ini akan membentuk uraian naratif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akhlak di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang yaitu bertujuan membentuk peserta didik yang berakhlakul karimah, mempunyai keyakinan dan keimanan yang teguh dan mengamalkan akhlak mulia secara benar dan konsekuen dengan diberikan materi yang berupa rukun Iman, mengenal sifat-sifat Allah, dan materi akhlak mulia seperti sifat khauf melalui metode pembiasaan, keteladanan seperti shalat dhuha dan shalat dhuhur secara berjama’ah. Hal ini diimplementasikan dengan strategi pendidikan akhlak dalam program harian, bulanan, dan tahunan yang ada di MTs-SA Syech Qurro’ Al-Alawi Karawang. Adapun evaluasinya menggunakan tiga bentuk evaluasi yakni tes lisan seperti hafalan dan tes tertulis seperti ulangan harian, UTS dan UAS. Sedangkan faktor pendukungnya yakni adanya motivasi dari orang tua dan guru, tersedianya sarana dan prasarana, dan adanya program kegiatan keagamaan. Namun faktor penghambatnya adalah terpengaruh dengan lingkungan di rumahnya, adanya hp dan game dalam gadget, adanya SDM yang rendah, dan tidak adanya kejelasan hukum bagi pelanggar akhlak...إن تنفيذ التربية الأخلاقية ذو أهمية جليلة، خاصة في المؤسسة التعليمة مثل المدرسة، لهدف غرس التعاليم الإسلامية عند الطلبة منذ نعومة أظفارهم ولاسيما تعليم الأخلاق متكاملا لإصلاح طابعهم الذي تم تسليط الضوء عليه من قبل المجتمع هذه الأيام. إضافة إلى ذلك إنه يرشد الطلبة إلى اندماج تربية الأخلاق بالتعاليم الإسلامية، فلا ينفك بعضه من بعض. بصدد هذا الأمر يرغب الباحث في القيام بدراسة تنفيذ التربية الأخلاقية بالمدرسة المتوسطة شيخ القراء العلوي كاراوانج. تتركز مشكلة البحث في أمرين، هما: كيف كان تنفيذ التربية الأخلاقية بالمدرسة المتوسطة شيخ القراء العلوي كاراوانج؟، وما هي الدوافع والعوائق عند تطبيق تنفيذ التربية الأخلاقية بالمدرسة المتوسطة شيخ القراء العلوي كاراوانج؟. يهدف هذا البحث إلى تصوير تنفيذ التربية الأخلاقية بالمدرسة المتوسطة شيخ القراء العلوي كاراوانج، كما أنه يهدف إلى كشف الدوافع والعوائق عند تطبيق تنفيذ التربية الأخلاقية بالمدرسة المتوسطة شيخ القراء العلوي كاراوانج. استخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا في مجال البحث الميداني، في حين أن تقنية جمع البيانات تستخدم ملاحظة المشاركين والمقابلات والوثائق. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث هي تقنيات التحليل التفاعلي لنماذج مايلز وهوبرمان من خلال تفسير البيانات التي تم تقديمها. من هذا البحث، سيتم الحصول على عملية صنع القرار باستخدام عقلية من الحقائق ذات طبيعة خاصة ثم تعمم على المسائل ذات الطبيعة العامة، بحيث تشكل هذه الدراسة وصفاً سردياً. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن تنفيذ التربية الأخلاقية بالمدرسة المتوسطة شيخ القراء العلوي كاراوانج يهدف إلى تشكيل الطلبة ليكون لهم شخصية نبيلة، وأيضاً أن يكون لديهم إيمان قوي، وأن يكونوا قادرين على ممارسة شخصية نبيلة بشكل صحيح عبر إعطاءهم المواد الدراسية في شكل أركان الإيمان، وكذلك معرفة سمات طبيعة الله، والمواد من الأخلاق النبيلة مثل طبيعة الخوف من خلال طرق التعويد، مثل صلاة الضحى وصلاة الظهر في الجماعة. يتم تنفيذ كل ذلك عبر استراتيجية التربية الأخلاقية في البرامج اليومية والشهرية والسنوية بالمدرسة المتوسطة شيخ القراء العلوي كاراوانج. التقييم فيها بثلاثة أشكال، وهي: الاختبارات الشفوية مثل الحفظ، والاختبارات التحريرية مثل الاختبارات اليومية والاختبار النصفي والاختبار النهائي. في حين أن العوامل الداعمة هي وجود الدافع من الآباء والمدرسين، وتوافر المرافق والبنية، ووجود برنامج نشاط ديني. لكن العوامل المثبطة تتأثر بالبيئة في منزل الطلبة، ووجود الهواتف وألعابها، ووجود الموارد البشرية المنخفضة، مع عدم الوضوح القانوني لمن يخالف الأخلاق النبيلة...The Implementation of Moral Education is highly important, especially in madrasah, so that pupils from their early childhood be able to understand the Islamic teachings, including moral education to improve their morals which has been under the spotlight lately, it also provides directions for moral formation as an integral part from Islamic teachings. In this regard, the author was motivated to conduct a research at MTs-SA Syech Qurro' Al-Alawi Karawang. The main questions of this research are: How was it the Implementation of Moral Education in MTs-SA Syech Qurro' Al-Alawi Karawang?, What are the supporting and inhibiting factors in implementing the moral education at MTs-SA Syech Qurro' Al-Alawi Karawang? The purpose of this research is to describing the Implementation of Moral Education in MTs-SA Syech Qurro' Al-Alawi Karawang, also to uncovering the supporting and inhibiting factors in implementing the moral education at MTs-SA Syech Qurro' Al-Alawi Karawang. This research used qualitative approach in form of field research, while the technique of data collection is using participant observation, interviews and documentation. Data analysis techniques that being used in this research is the interactive analysis techniques of Miles and Huberman models through the interpretation of the data that has been presented. From this research, decision making will be obtained by using a mindset of facts that are of a special nature then generalized to matters of a general nature, so that this study will form a narrative description. The results of this study indicate that the Implementation of Moral Education at MTs-SA Syech Qurro' Al-Alawi Karawang is aimed at forming students to have a noble character, also to have faith that are firm and be able to practice noble character correctly and consequently by giving them materials in the form of pillars of faith, also knowing the traits the nature of God, and the material of noble morals such as the nature of al-khauf through habituation methods, exemplary such as dhuha prayer and dhuhur prayer in congregation. All of that is implemented with the strategy of moral education in the daily, monthly, and annual programs at MTs-SA Syech Qurro' Al-Alawi Karawang. The evaluation uses three forms of evaluation namely oral tests such as memorization and written tests such as daily tests, midterm tests, and final tests. While the supporting factors are the presence of motivation from parents and teachers, the availability of facilities and infrastructure, and the existence of a religious activity program. But the inhibiting factors are being affected by the environment in his home, the presence of cellphones and games in gadgets, the existence of low human resources, and the lack of legal clarity for moral offenders.

Actions (login required)

View Item