Implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kitab hujjah ahlussunnah wal jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan

Mahmud, Amir (2024) Implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam kitab hujjah ahlussunnah wal jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117362_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (936kB)
	Text 2117362_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya aksi radikalisme yang disebabkan adanya perbedaan. Menghadapi masyarakat yang majemuk, senjata yang ampuh untuk mencegah radikalisme atau bentrokan adalah melalui pendidikan Islam yang moderat dan inklusif. Hal ini dilakukan pada salah satu kelompok lembaga pendidikan dengan cara menghadirkan pelajaran muatan lokal berupa pembelajaran Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah yang berisi berbagai pendapat yang berbeda serta cara menyikapinya agar tidak terjadi suatu kekerasan, terutama di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan. Adanya pembelajaran kitab tersebut diharapkan mampu mengimplementasikan nilai-nilai moderasi sebagai pencegahan agar tidak terjadi kekerasan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan, (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan nilai-nilai moderasi beragama Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan serta faktor pendukung dan penghambatnya. Dalam penelitian ini, pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam Kitab Hujjah Ahlussunnah wal Jama’ah Karya K.H. Ali Maksum di Madrasah Aliyah Hidayatul Athfal Kota Pekalongan cukup baik dan dilakukan melalui langkah menentukan nilai-nilai moderasi beragama yang diprioritaskan, mendesain pembelajaran, melaksanakan pembiasaan, dan penanaman nilai-nilai. Faktor pendukungnya ada komitmen yang tinggi, terlaksananya tata tertib, dan tersedianya sarana dan prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu latar belakang peserta didik, kurangnya komitmen orang tua, dan adanya beberapa guru yang belum memiliki komitmen 100% akan urgensinya pembinaan moderasi beragama.

Actions (login required)

View Item