Implementasi Manajemen Kurikulum Pendididkan Agama Islam pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Batang

Tuflikhah, Tuflikhah (2024) Implementasi Manajemen Kurikulum Pendididkan Agama Islam pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Batang. Masters thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 50222004_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 50222004_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Pendidikan Agama Islam adalah salah satu mata Pelajaran penting yang harus dipelajari oleh setiap peserta didik, tak terkecuali Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Pendidikan Agama Islam akan diimplementasikan dengan baik apabila dikelola dengan baik dari tahap perencanaan sampai evaluasi. Tujuan penelitian ini ialah: Untuk menganalisis implementasi manajemen kurikulum PAI yang mencakup perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating) dan pengawasan atau evaluasi (controlling) dan menganalisis kendala apa saja yang ditemukan serta solusi apa saja yang bisa ditempuh untuk meningkatkan implementasi manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Batang. Penelitian ini, menggunakan desain deskriptif kualitatif, dimana dilakukan pengamatan objek secara mendalam dengan cara mencari data tentang objek yang diteliti dan menganalisis data yang sudah didapatkan kemuda=ian mejabarkan atau mendeskripsikan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pada tahap perencanaan dilakukan beberapa kegiatan seperti menyusun tim pengembang kurikulum, kalender pendidikan, dan perangkat pembelajaran, pada tahap pengorganisasian terdapat kegiatan penyusunan struktur organisasi sekolah, modifikasi dan penyederhanaan muatan pembelajaran, dan pembagian tugas mengajar, pada tahap pelaksanaan terdapat kegiatan melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan pembiasaan, dan pada tahap pengawasan atau evaluasi dilakukan penilaian hasil belajar peserta didik dan supervisi guru, (2) terdapat beberapa kendala yang ditemukan dalam implementasi manajemen kurikulum PAI di SLBN Batang seperti kurangnya tenaga pengajar yang memiliki latar belakang Pendidikan Luar Biasa (PLB), kurikulum yang digunakan masih general, belum khusus untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), dan pengelolaan kelas belum sesuai ketunaan yang spesifik, (3) solusi yang dilakukan oleh SLBN Batang dalam meningkatkan implementasi manajemen kurikulum PAI diantaranya dengan melaksanakan rapat kerja guru secara berkala, pemetaan kebutuhan peserta didik berdasarkan ketunaan, dan koordinasi dengan dinas terkait kebutuhan guru PLB maupun pemenuhan sarana dan prasarana.

Actions (login required)

View Item