Problematika Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Kelompok B TK Taman Azzam Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2023/2024.

Rosyadah, Zalfa Nida (2024) Problematika Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Kelompok B TK Taman Azzam Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2023/2024. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN.

	Text 2420028_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 2420028_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Berdasarkan latar belakang masalah bahwa di dalam kurikulum merdeka terdapat kebijakan-kebijakan sebagai pembaharuan terhadap program sebelumnya. Pembaharuan inilah yang menjadikan pendidik harus lebih memahami secara mendalam terkait penerapan kurikulum merdeka belajar agar bisa sesuai. Di TK Taman Azzam dalam kegiatan penerapan kurikulum merdeka mengalami beberapa problematik. Dari permasalahan yang ada, lembaga TK Taman Azzam memberikan usahanya agar bisa terselesaikan dengan baik. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu bagaimana penerapan kurikulum merdeka di kelompok B TK Taman Azzam, apa saja problematika dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar di kelompok B TK Taman Azzam, dan bagaimana usaha dalam menghadapi problematika penerapan kurikulum merdeka belajar yang terjadi pada kelompok B TK Taman Azzam Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini bersifat deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian adalah sumber data primer dan data sekunder. Teknik analisis dan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penerapan Kurikulum merdeka pada kelompok B TK Taman Azzam yaitu dilakukan dengan perencanaan modul ajar dan modul P5, pelaksanaan modul ajar dan modul P5, serta evaluasi atau asesmen peserta didik. Problematika yang terjadi di TK Taman Azzam diantaranya; 1) pendidik belum merancang modul P5, 2) peserta didik yang tidak kooperatif, 3) orang tua wali murid yang memaksa anak untuk belajar calistung, 4) pendidiknya masih kebingunanan menggunakan Platform Merdeka Mengajar. Usaha yang dilakukan oleh TK Taman Azzam dalam mengatasi problematika berdasarkan permaslahan yang pertama pendidik mempelajari pembelajaran P5 melalui pelatihan mandiri pada platform merdeka mengajar. Usaha dari problematika yang kedua pendidik banyak melakukan pendekatan terhadap siswa yang tidak kooperatif serta memberikan motivasi. Usaha dari problematika yang ketiga pendidik melakukan komunikasi serta diadakan pertemuan wali murid mengenai pembelajaran kurikulum merdeka, dan pendidik berusaha memberikan fasilitas media yang menyenangkan bagi anak. Kemudian, usaha mengatasi problematika keempat pendidik melakukan kegiatan pertemuan dengan Kelompok Kerja Guru (KKG) dan berkoordinasi dengan sesama guru.

Actions (login required)

View Item