Implementasi penilaian autentik pembelajaran tahfidzul qur’an dalam program khusus one day four ayat di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan

Hasan, Moh. Fuad (2024) Implementasi penilaian autentik pembelajaran tahfidzul qur’an dalam program khusus one day four ayat di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto Kecamatan Kedungwuni Kabupaten Pekalongan. Masters thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text Cover_Bab I dan Bab VII.pdf Download (1MB)
	Text Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian, begitu penting evaluasi dalam sebuah pembelajaran termasuk dalam pembelajaran tahfidzul qur’an. Penilaian autentik menjadi dasar dapat digunakan dalam evaluasi pembelajaran tahfidzul qur’an karena memiliki penilaian yang komplek yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik untuk ketercapaian pembelajaran yang baik sehingga siswa dapat mengetahui dan mengamalkan apa yang dipelajarinya. Rumusan permasalahan penelitian ini adalah: Bagaimana implementasi program khusus tahfidzul qur’an one day four ayat di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto? Bagaimana implementasi penilaian autentik pembelajaran tahfidzul qur’an di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto? Tujuan penelitian adalah : Menganalisis Implementasi program khusus tahfidzul qur’an one day four ayat di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto. Menganalisis penilaian autentik pembelajaran tahfidzul qur’an di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto. Kegunaan penelitian ini adalah : Memberikan masukan bagi warga sekolah dalam peningkatan profesionalisme khususnya dalam penilaian autentik pembelajaran, Menjadi referensi dalam penelitian sejenis dan perumusan kebijakan oleh pihak - pihak yang memiliki kepentingan dengan pendidikan sekolah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data melalui : interview, observasi dan dokumentasi. Analisis datanya deskriptif dengan tiga jalur yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Program khusus tahfidzul Qur’an one day four ayat di MA Salafiyah Syafi’iyah Proto ini berjalan dengan baik. Implementasi dari Program khusus tahfidzul Qur’an One Day Four Ayat mencakup tiga aspek yakni perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencanan meliputi penentuan tujuan, perekrutan calon peserta tahfid dan penetapan kompetensi inti dan kompetensi dasar. Sedangkan dalam pelaksanaannya terdiri dari alokasi waktu pembelajaran, program bimbingan dan penggunaan metode hafalan. Dan yang terakhir evaluasi dalam program ini terbagi dalam tiga kategori yakni evaluasi model penilaian, evaluasi, model riset dan evaluasi model perbandingan. Hasil Berdasarkan penelitian implementasi penilaian autentik dalam Pembelajaran Tahfidzul Qur’an dalam program khusus One day Four Ayat Di Madrasah Aliyah salafiyah Syafi’iyah Proto, peneliti mengambil kesimpulan bahwa: Pelaksanaan penilaian autentik Tahfidzul Qur’an dalam program khusus One day Four Ayat di Madrasah Aliyah Salafiyah Syafi’iyah Proto meliputi penilaian sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan. Penilaian sikap meliputi penilaian observasi, penilaian diri, dan penilaian teman sebaya. Penilaian pengetahuan meliputi penilaian tertulis, penilaian lisan, dan penilaian penugasan. Sedangkan penilaian keterampilan meliputi penilaian kinerja, dan penilaian portofolio

Actions (login required)

View Item