Implementasi Pembelajaran Kitab Akhlaq Lil Banin Dalam Membina Akhlaq Siswa Kelas Viii Di Mts Implementasi Salafiyah Nu Karanganyar Tirto Pekalongan

Sulaim, Muhammad (2024) Implementasi Pembelajaran Kitab Akhlaq Lil Banin Dalam Membina Akhlaq Siswa Kelas Viii Di Mts Implementasi Salafiyah Nu Karanganyar Tirto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2118361_COVER_BAB I DAN BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2118361_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2118361_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Meningkatnya kemerosotan moral yang terjadi saat ini kemungkinan besar akan berdampak pada karakter generasi mendatang, contoh nyata terlihat dalam kehidupan sehari-hari, seperti permasalahan pergaulan bebas, bulliying, menipu dan tindakan keji lainnya, sehingga mengakibatkan sifat-sifat terpuji yang membentuk jati diri bangsa kita, seperti rendah hati, toleransi, jujur, dan ka sih sayang, menjadi sangat langkah. Rumusan masalah pada penelitian ini bagaimana implementasi pembelajaran kitab akhlaq lil banin dalam membina akhlaq siswa, apa saja faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran kitab akhlaq lil banin dalam membina akhlaq siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskrispsikan implementasi pembelajaran kitab akhlaq lil banin dalam membina akhlaq siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, jenis penelitian lapangan (field research) dengan mengambil tempat di MTs Salafiyah NU Karanganyar Tirto Pekalongan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknk analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian menunujukan bahwa: (1) implementasi pemebelajaran kitab akhlaq lil banin dalam membina akhlaq siswa kelas VIII dilaksanakan melalui tiga tahap, yang pertama perencanaan berupa penyediaan guru yang berkompeten dan memiliki kapabilitas dalam pembelajaran kitab. Yang kedua pelaksanaan pembelajaran kitab akhlaq lil banin melalui kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir pembelajaran. Yang ketiga evaluasi. (2) Faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran kitab akhlaq lil banin dalam membina akhlaq siswa kelas VIII. Faktor pendukung dianataranya SDM guru yang memadai, sarana prasarana yang memadai diantaranya kelas yang bersih dan juga nyaman serta ketersediaan kitab di koperasi madrasah menjadi nilai plus, faktor penghambat di antaranya: Kelemahan siswa dalam menulis dan membaca makna serta jam pembelajaran terbatas yang berdurasi 1x45 menit juga menjadi kendala dalam pelaksanaan proses pembeajaran.

Actions (login required)

View Item