Strategi Guru Dalam Meningkatkan Tata Krama Siswa Melalui Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama di MIS Pangempon

Dewi, Shinta (2024) Strategi Guru Dalam Meningkatkan Tata Krama Siswa Melalui Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama di MIS Pangempon. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2320036_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (359kB)
	Text 2320036_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 17 LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (349kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan akan semakin tergerusnya nilai-nilai moral, khususnya tata krama di kalangan generasi muda. MIS Pangempon mencoba mengatasi hal ini dengan membiasakan siswa menggunakan bahasa Jawa krama. Bahasa Jawa dianggap sebagai salah satu cara untuk menanamkan sikap sopan santun dalam berkomunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahuii strategi guru dalam meningkatkan tata krama siswa melalui pembiasaan bahasa Jawa krama. (2) Mengidentifikasi problematika yang dihadapi guru dalam strategi tersebut. (3) Mencari solusi untuk mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara terhadap guru dan siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tiga tahap: kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi untuk membiasakan siswa berbahasa Jawa krama, seperti pembiasaan kontekstual, interaksi langsung, pembiasaan sehari-hari, dan memberikan contoh teladan. Problematika yang dihadapi guru meliputi kurangnya pemahaman siswa tentang bahasa Jawa krama, minat yang rendah, pengaruh lingkungan keluarga, padatnya jadwal pelajaran, kurangnya sinergi dengan orang tua, serta pengaruh bahasa modern dan media sosial. Untuk mengatasi problematika tersebut, guru perlu mengintegrasikan pembiasaan bahasa Jawa krama ke dalam program sekolah, memberikan insentif dan apresiasi kepada siswa, serta menjalin kerjasama dengan orang tua. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembiasaan berbahasa Jawa krama dapat menjadi salah satu cara efektif untuk meningkatkan tata krama siswa. Namun, upaya ini menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan solusi komprehensif dari berbagai pihak, termasuk guru, siswa, orang tua, dan sekolah.

Actions (login required)

View Item