Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahro Sungapan Pemalang

Fatikhatussa’adah, Fatikhatussa’adah (2025) Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahro Sungapan Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2221061_Cover_Bab 1 & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 2221061_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2221061_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya gejala rendahnya penguasaan kosakata (mufrodat) bahasa Arab pada siswa kelas V MI Az-Zahro Sungapan Pemalang. Sebagai lembaga pendidikan dasar berbasis agama, MI Az-Zahro menekankan penguasaan bahasa Arab untuk memahami teks-teks keagamaan. Namun, keterbatasan waktu guru dalam menyiapkan media pembelajaran dan kesulitan siswa dalam memahami serta mengingat kosakata menjadi kendala. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa, di mana sebagian besar siswa belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan media gambar dalam pembelajaran mufrodat, dengan harapan dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Rumusan masalah yang diambil oleh peneliti adalah : 1.Bagaimana perbedaan penguasaan mufrodat sebelum dan sesudah menggunakan media gambar di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahro Sungapan? 2) Bagaimana efektivitas penggunaan media gambar dapat meningkatkan penguasaan mufrodat siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahro Sungapan?. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan penguasaan mufrodat sebelum dan sesudah menggunakan media gambar bagi siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Az-Zahro Sungapan Pemalang dan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media gambar dalam upaya peningkatan penguasaan mufrodat pada kelas V MI Az-Zahro Sungapan Pemalang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperiment design dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan data dengan menggunakan pre-test dan post-test. Adapun teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji normalitas data, uji homogenitas, dan uji independent sampel t test yang dihitung dengan bantuan sotfware SPSS 29. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan penguasaan mufrodat siswa yang dilihat dari hasil pre-test dan post-tets antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan perolehan rata-rata rata-rata pre-test dan post-test kelas eksperimen yang mengalami peningkatan. Pada kelas eksperimen saat pre-test memperoleh rata-rata 52 kemudian mengalami peningkatan setelah dilakukan perlakuan dengan media gambar dengan perolehan nilai rata-rata 67 dengan selisih nilai rata-rata 15 point. Adapun pre-test di kelas kontrol yang tidak menggunakan media memperoleh nilai rata-rata 46 dan post-test memperoleh nilai 54 dengan selisih nilai rata-rata hanya 8 point. Hal ini juga kuatkan dengan hasil analisis uji T yang menunjukkan bahwa nilai sig. 0,003 < 0,05 dan sesuai dengan pengambilan keputusan independent sample test yang hasilnya bahwa H_1 diterima. Artinya, media gambar lebih efektif digunakan dan dapat direkomendasikan untuk memahami arti kata yang lebih baik melalui visualisasi dan juga mendukung pengucapan dan penulisan yang benar.

Actions (login required)

View Item