Analisis Implementasi Program Tahfidz Al Qur’an Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Di International Muhammadiyah Boarding School Pekajangan Pekalongan

Widyawan, Bimo Bagus (2025) Analisis Implementasi Program Tahfidz Al Qur’an Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Di International Muhammadiyah Boarding School Pekajangan Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2121204_BAB II & BAB V.PDF Download (9MB)
	Text 2121204_FULL TEXT.PDF Restricted to Registered users only Download (11MB)
	Text 2121204_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Widyawan, Bimo Bagus. 2025. “Analisis Implementasi Program Tahfidz Al Qur‘an pada Mata Pelajaran Al Qur‘an di International Muhammadiyah Boarding School Pekajangan Pekalongan.‖ Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam. UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Kata Kunci: Implementasi, Tahfidz Al-Qur’an, Mata Pelajaran Al-Qur’an Pendidikan Tahfidz Al-Qur‘an semakin menjadi perhatian di berbagai lembaga pendidikan formal, termasuk International Muhammadiyah Boarding School (IMBS) Pekajangan Pekalongan. Program ini tidak hanya bertujuan meningkatkan hafalan Al-Qur‘an, tetapi juga berkontribusi dalam membentuk karakter dan akademik siswa. Namun, implementasi program Tahfidz di sekolah berbasis internasional masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program Tahfidz Al-Qur‘an dalam mata pelajaran Al Qur‘an di IMBS Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Tahfidz Al-Qur‘an di IMBS Miftahul Ulum Pekajangan Pekalongan dilaksanakan melalui tahapan sistematis, termasuk tahsin, talaqqi, setoran hafalan, muroja‘ah, serta evaluasi berkala. Faktor pendukung utama dalam program ini adalah kurikulum yang terstruktur, dukungan penuh dari pihak sekolah, dan antusiasme siswa. Namun, keterbatasan waktu belajar dan kurangnya tenaga pengajar dengan kompetensi khusus menjadi kendala utama. Secara akademik, program Tahfidz memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman dan nilai mata pelajaran Al-Qur‘an. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya integrasi pendidikan tahfidz dengan sistem pembelajaran formal guna mencetak generasi yang unggul secara akademik dan spiritual. Namun demikian penelitian ini masih memiliki keterbatasan informaan karena hanya mengaambil beberapa sempel untuk dilakukan studi kualitatif sehingga diperlukan penelitian berikutnya guna mengeksplorasi strategi yang lebih efektif dalam mengatasi hambatan implementasi program Tahfidz di sekolah formal.

Actions (login required)

View Item