Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) Dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas V Di Mis Nu Al-Utsmani Kajen, Pekalongan

Khotimah, Khusnul (2025) Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) Dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas V Di Mis Nu Al-Utsmani Kajen, Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2221004_COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2221004_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2221004_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta di lapangan, sekedar memperkenalkan Mufrodat saja tidaklah cukup, siswa perlu dilatih untuk memahami Mufrodat bahasa Arab selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan metode pengajaran yang efektif untuk mencapai hasil belajar bahasa Arab yang optimal. Sementara itu, pembelajaran bahasa Arab pada kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Salafiyah NU Kajen Pekalongan memiliki metode pengajaran yang berbeda. Dengan menerapkan metode Total Physical Response dapat meminimalisir kebosanan siswa saat pelajaran berlangsung, karena siswa mudah bosan dengan pembelajaran bahasa Arab yang monoton, yaitu guru sekedar menerangkan dan didengarkan oleh siswa. Sehingga dengan metode ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran Mufrodat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen, Pekalongan? (2) Apa saja kelebihan dan kekurangan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen, Pekalongan? Rumusan masalah ini memiliki tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al Utsmani Kajen Pekalongan, dan Untuk mengetahui apa saja kelebihan dan kekurangan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al Utsmani Kajen, Pekalongan. Penelitian lapangan (field research) ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini menggunakan data primer dari MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan dan data sekunder berupa referensi dari jurnal dan buku. Kemudian teknik pengumpulan ini datanya melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menggunakan penerapan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen, menunjukkan adanya peningkatan yakni dilihat dari tugas yang sudah dikerjakan Peserta Didik mendapatkan nilai di atas 80,00 sedangkan sebelumnya mendapatkan nilai di bawah 80,00 yaitu rata-rata 65,00. Penilaian ini sekaligus menjadi tolak ukur apa saja kelebihan dan kekurangan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan.

Actions (login required)

View Item