Implementasi Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Di Sd Muhammadiyyah Tanjungkulon Kajen Pekalongan

Saputra, M. Ikhsan (2025) Implementasi Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Di Sd Muhammadiyyah Tanjungkulon Kajen Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2220130_COVER_BAB I DAN BAB V.pdf Download (860kB)
	Text 2220130_FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2220130_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

M. Ikhsan, Saputra. 2220130. 2025. “IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB DI SD MUHAMMADIYYAH TANJUNGKULON KAJEN PEKALONGAN”. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abddurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing Dr. Abdul Basith M. Pd. Kata Kunci : Metode Bernyanyi, Pembelajaran Bahasa Arab Pembelajaran bahasa Arab telah menjadi bagian dari kurikulum di sekolah-sekolah berbasis Islam. Sebagian siswa menganggap bahasa Arab sebagai mata pelajaran yang lebih sulit dibandingkan dengan bahasa lainnya, karena siswa harus memahami, menghafal, dan mengaplikasikan kosakata yang ada. Penelitian ini berangkat dari masalah yang ada pada pembelajaran bahasa Arab yang dilaksanakan di SD Muhammadiyyah Tanjungkulon Kajen Pekalongan yaitu peserta didik kesulitan dalam memahami kosakata bahasa Arab dan kurangnya inovasi tenaga pengajar dalam menggunakan teknologi pembelajaran. Oleh karena itu, fokus penelitian ini untuk mengetahui: 1. Bagaimana implementasi metode bernyanyi dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab pada siswa kelas III SD Muhammadiyyah Tanjungkulon Kajen Pekalongan? 2. Apa saja kelebihan dan kekurangan metode bernyanyi dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab pada siswa kelas III SD Muhammadiyyah Tanjungkulon Kajen Pekalongan? Desain penelitian ini yaitu menggunakan jenis penelitian field research atau penelitian lapangan dengan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan teknik analisis data yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan data. serta uji keabsahan data meliputi truangulasi sumber, traingulasi metode dan cek data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Metode bernyanyi di SD Muhammadiyyah Tanjungkulon dilaksanakan seminggu sekali selama dua jam pelajaran, dengan menggunakan media papan tulis dan buku catatan. Proses pembelajaran meliputi perencanaan, pelaksanaan (menulis kosa kata, menyalin, membaca, dan bernyanyi), serta evaluasi berupa soal analisis kosa kata. Guru juga memberikan kosa kata untuk dihafalkan dengan metode bernyanyi. 2) Kelebihan metode xiii ini adalah dapat memperkuat daya ingat, meningkatkan semangat menghafal, dan melatih pelafalan huruf Arab. Namun, kelemahannya adalah siswa kurang tertarik, kesulitan menghafal kosa kata, dan sering lupa kata yang telah dipelajari.

Actions (login required)

View Item