Implementasi Pembelajaran Diferensiasi Dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (Pmm) Pada Kelas I Di Sdn 01 Gejlig Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan

Fitriyah, Titis (2025) Implementasi Pembelajaran Diferensiasi Dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (Pmm) Pada Kelas I Di Sdn 01 Gejlig Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2321189_bab I dan Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 2321189_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2321189_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Titis Fitriyah. 2025. “Implementasi Pembelajaran Diferensiasi dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada Kelas I di SDN 01 Gejlig Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing: Fatmawati Nur Hasanah, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya problematika pada implementasi pembelajaran diferensiasi dengan pemanfataan Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada kelas I di SDN 01 Gejlig. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan tahap-tahap, problematika, dan solusi pada implementasi pembelajaran diferensiasi dengan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM). Fokus rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana tahapan implementasi pembelajaran diferensiasi dengan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada kelas I di SDN 01 Gejlig; (2) Bagaimana problematika pembelajaran diferensiasi dengan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada kelas I di SDN 01 Gejlig; (3) Bagaimana solusi untuk mengatasi problematika yang timbul dalam pembelajaran diferensiasi dengan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada kelas I di SDN 01 Gejlig. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data berupa data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, display data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran diferensiasi diimplementasikan oleh guru dengan panduan Platform Merdeka Mengajar (PMM) secara bertahap dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi; (2) Terdapat problematika internal yang berkaitan dengan masalah personal guru dan problematika eksternal berkaitan dengan peserta didik hingga keterbatasan sarana prasarana yang menghambat implementasi pembelajaran diferensiasi dengan pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM); (3) Solusi penanganan masalah dilakukan dengan diskusi saat rapat, tutor sebaya, mengikuti berbagai workshop atau pelatihan guru, serta mengusahakan pengadaan dana untuk menyediakan sarana prasarana yang mamadai.

Actions (login required)

View Item