IMPLEMENTASI MUḤĀDAṠAH YAUMIYYAH DALAM MENINGKATKAN MAHĀRAH KALĀM SISWA KELAS VIII SMP SAINS CAHAYA AL-QUR’AN PEKALONGAN

Ghani, Muhammad Haidar Abdul (2025) IMPLEMENTASI MUḤĀDAṠAH YAUMIYYAH DALAM MENINGKATKAN MAHĀRAH KALĀM SISWA KELAS VIII SMP SAINS CAHAYA AL-QUR’AN PEKALONGAN. Undergraduate Thesis thesis, UIN. K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2220154_Cover_BAB I dan BAB V.pdf Download (4MB)
	Text 2220154_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text 2220154_Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Ghani, A, H, Muhammad. 2220154. 2025. “Implementasi Muḥādaṡah Yaumiyyah dalam Meningkatkan Mahārah Kalām Siswa Kelas VIII SMP Sains Cahaya Al-Qur’an Pekalongan”. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abddurrahman Whid Pekalongan. Pembimbing Dr. H. Ali Burhan, M.A. Kata Kunci : Muḥādaṡah Yaumiyyah, Mahārah Kalām, Pembelajaran Bahasa Arab, SMP Sains Cahaya Al-Qur'an. Kemampuan berbicara bahasa Arab (Mahārah Kalām) merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki oleh siswa di lembaga pendidikan Islam. Namun, di SMP Sains Cahaya Al-Qur’an Pekalongan, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam berbicara bahasa Arab karena keterbatasan kosakata, kurangnya praktik lisan, serta minimnya kepercayaan diri. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan metode Muḥādaṡah Yaumiyyah, yaitu percakapan harian dalam bahasa Arab yang bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara alami dan komunikatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Muḥādaṡah Yaumiyyah dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas VIII SMP Sains Cahaya Al-Qur’an Pekalongan. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam penerapannya serta dampak dari metode ini terhadap perkembangan Mahārah Kalām siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VIII, guru bahasa Arab, serta kepala sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Muḥādaṡah Yaumiyyah berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Siswa menjadi lebih percaya diri dalam berbicara, memiliki penguasaan kosakata yang lebih luas, serta lebih aktif menggunakan bahasa Arab dalam komunikasi sehari-hari. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu belajar, rendahnya motivasi siswa, serta kurangnya media pembelajaran yang mendukung.

Actions (login required)

View Item