Strategi Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur`An (Btq) Melalui Pembelajaran Al-Qur`An Hadits Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Nu Kesesi Pekalongan

Karimah, Aisyah Noor (2025) Strategi Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur`An (Btq) Melalui Pembelajaran Al-Qur`An Hadits Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Nu Kesesi Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2121017 _COVER, BAB I & BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2121017 _FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2121017_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kemampuan Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) merupakan kompetensi fundamental yang harus dikuasai oleh peserta didik di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) siswa kelas VIII di SMP NU Kesesi, Pekalongan. Tujuannya adalah mencari tahu strategi pembelajaran BTQ yang efektif dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, sejalan dengan kurikulum Pendidikan Agama Islam yang menekankan penguasaan Al-Qur'an dan Hadits. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Wawancara dengan guru dan siswa menggali pengalaman mereka dalam pembelajaran Al-Qur'an. Observasi kelas menilai interaksi dan metode pengajaran. Analisis dokumen mengevaluasi kurikulum dan materi ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat berbagai tantangan dalam pembelajaran Al-Qur'an, seperti kurangnya waktu dan metode yang monoton, penerapan teknologi dalam pembelajaran, seperti penggunaan video pembelajaran dan aplikasi digital, telah meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap Al-Qur'an. Penelitian ini juga menemukan bahwa dukungan orang tua dan lingkungan belajar yang kondusif sangat berpengaruh terhadap keberhasilan siswa dalam menghafal dan memahami Al-Qur'an.

Actions (login required)

View Item