Implementasi Pendekatan Kontekstual Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX di MTs Darul Hikmah Desa Sengon Kecamatan Subah Kabupaten Batang

Nizar Zulmi, Ali (2025) Implementasi Pendekatan Kontekstual Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX di MTs Darul Hikmah Desa Sengon Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2120272_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (458kB)
	Text 2120272_Full Text.pdf Download (1MB)
	Text 20 LAMPIRAN(1).pdf Download (332kB)

Abstract

ABSTRAK Nizar Zulmi, Ali. 2025. Implementasi Pendekatan Kontekstual Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX di MTs Darul Hikmah Desa Sengon Kecamatan Subah Kabupaten Batang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK). Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Pembimbing Dr. Mochamad Iskarim, S.Pd.I.,M.S.I. Kata Kunci: Pendekatan Kontekstual, Berpikir Kritis, Akidah Akhlak Skripsi ini membahas implementasi pendekatan kontekstual dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IX di MTs Darul Hikmah Desa Sengon. Penelitian ini di latar belakangi Pendekatan kontekstual dengan pembelajaran yang mengaitkan materi dengan pengalaman nyata, sehingga siswa dapat memahami konsep secara lebih mendalam dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana Kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Mts Darul Hikmah Desa Sengon? Bagaimana implementasi pendekatan kontekstual pada mata pelajaran Akidah Akhlak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas IX Mts Darul Hikmah Desa Sengon?. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Mts Darul Hikmah Desa Sengon, untuk mengetahui implementasi pendekatan kontekstual pada mata pelajaran Akidah Akhlak untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas IX di MTs Darul Hikmah Desa Sengon. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru mata pelajaran Akidah Akhlak, serta siswa kelas IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan kontekstual pada siswa sudah mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis isu, menarik kesimpulan, dan mengevaluasi argumen. Implementasi pendekatan kntekstual juga membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, terutama dalam hal konstruktivisme, inkuiri, tanya jawab, pembelajaran berbasis masalah, pemodelan, belajar berbasis kelompok. Terakhir evaluasi pembelajaran refleksi, dan penilaian autentik membantu siswa berpikir kritis, mandiri, serta mampu menghubungkan teori dengan pengalaman nyata.

Actions (login required)

View Item