تطبيق طريقة اللعب ’تخمين الصور‘ باستخدام كاهوت (Kahoot) لتنمية الاهتمام بتعليمية اللغة العربية العصرية لطلاب مدرسة المتوسطة الإسلامية الإرشاد بيكالونجان

Putra, Harfi Hadiansyah (2025) تطبيق طريقة اللعب ’تخمين الصور‘ باستخدام كاهوت (Kahoot) لتنمية الاهتمام بتعليمية اللغة العربية العصرية لطلاب مدرسة المتوسطة الإسلامية الإرشاد بيكالونجان. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 50523001 - Bab I dan Bab VII.pdf Download (5MB)
	Text 50523001 - Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text 50523001 - Lampiran.pdf Download (2MB)

Official URL: http://perpustakaan.uingusdur.ac.id/

Abstract

إنّ اهتمامَ طلاب المرحلة المتوسطة بتعلّم اللغة العربية لا يزال ضعيفًا بسبب اعتماد الأساليب التقليدية التي تفتقر إلى التفاعل. تهدف هذه الدراسة إلى وصف عملية التعلّم، وتحديد أسباب ضعف الاهتمام، وتحليل تطبيق أسلوب "تخمين الصورة" باستخدام تطبيق كاهوت في تنمية اهتمام الطلاب. تعتمد الدراسة على منهج نوعي، باستخدام أدوات الملاحظة والمقابلة والتوثيق، مع المعلّم وطلاب الصف الثامن كمصادر رئيسة. أظهرت النتائج أنّ التعليم التقليدي السابق كان يفتقر إلى النشاط والمشاركة الفعّالة. ومن أسباب ضعف الاهتمام: الأساليب التعليمية الرتيبة، وقلة الوسائل التفاعلية، وضعف مشاركة الطلاب. وقد ساهم أسلوب "تخمين الصورة" عبر كاهوت في خلق بيئة تعليمية ممتعة وتنافسية، مما زاد من دافعية الطلاب ومشاركتهم. وتتوافق هذه النتائج مع نظرية بياجيه البنيوية التي تؤكد أهمية التعلّم النشط، ونموذج كيلر (ARCS) الذي يركّز على عناصر الانتباه، والملاءمة، والثقة، والرضا كعوامل أساسية لتحفيز الطلاب.

Item Type:

Thesis (Undergraduate Thesis)

Supervisor: