"Self-Regulated Vocabulary Learning Through Animes: Strategies And Challenges"

Surya Maulana, Surya (2025) "Self-Regulated Vocabulary Learning Through Animes: Strategies And Challenges". Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2520068_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 2520068_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2520068_LampiranSkripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB)

Abstract

Perolehan kosakata merupakan komponen penting dalam penguasaan bahasa Inggris, terutama bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Namun, metode pembelajaran konvensional seringkali tidak mampu membangkitkan motivasi dan keterlibatan siswa secara optimal. Penelitian ini mengusulkan metode alternatif melalui pembelajaran kosakata berbasis anime dengan pendekatan pembelajaran regulasi diri (self-regulated learning). Dengan menggunakan metode studi kasus kualitatif, penelitian ini melibatkan dua mahasiswa yang aktif menggunakan anime sebagai media belajar kosakata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta menerapkan strategi yang berbeda dalam tiga fase utama pembelajaran regulasi diri: perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi diri. Meskipun mereka menghadapi tantangan seperti distraksi alur cerita, ketergantungan pada subtitle, dan kesulitan memahami konteks informal, keduanya berhasil mengembangkan strategi adaptif untuk mengatasi hambatan tersebut. Temuan ini memberikan kontribusi berharga bagi pengajar, mahasiswa, dan pengembang kurikulum dalam merancang metode pembelajaran kosakata yang lebih menarik, mandiri, dan kontekstual.

Actions (login required)

View Item