Analisis Kesalahan Membaca Teks Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Amron, Nur Fauzia (2025) Analisis Kesalahan Membaca Teks Bahasa Arab Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2220040_ Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 2220040_Cover_BAB I dan BAB V.pdf Download (1MB)
	Text 2220040_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Kemampuan membaca setiap mahasiswa berbeda-beda. Kesalahan dalam membaca teks bahasa Arab dapat terjadi pada siapa saja, khususnya mahasiswa pendidikan bahasa Arab. Ketertarikan akan kesalahan terhadap mahasiswa membuat penelitian ini sangat menarik untuk dilakukan guna untuk mengetahui kemampuan membaca teks bahasa Arab di ranah mahasiswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran al-qirā’ah li al-mubtadi`īn di UIN Gusdur Pekalongan dan mengetahui kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa saat membaca teks bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini yaitu data primer yang dilakukan terhadap mahasiswa dan dosen pengampu mata kuliah al-qirā’ah li al-mubtadi`īn. Kemudian data sekunder diambil dari artikel jurnal, buku atau tesis. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa mahasiswa semester empat pada mata kuliah al-qirā’ah li al-mubtadi`īn masih belum lancar dalam membaca teks bahasa Arab. Kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa antara lain; kesalahan fonologi yaitu ditemukannya penambahan fonem pada beberapa lafadz sehingga kalimat terdengar berbeda dengan teksnya, kesalahan sintaksis (nahwu) yaitu kesalahan i’rab yang belum sesuai dengan kaidahnya, kesalahan morfologi (sharf) terjadi pada saat bertemu dengan kalimat mabni majhul, kesalahan semantik terjadi saat memaknai kalimat mabni majhul. Persiapan dalam pembelajaran al-qirā’ah li al-mubtadi`īn yaitu (a) Membuat Modul Pembelajaran (b) Pengenalan Mata Kuliah (c) Memberitahukan Model Penilaian (d) Pemberian RPS di Awal Pertemuan Perkuliahan (e) Pembentukan Kelompok Tugas. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu sorogan dan bandongan. Evaluasi pembelajaran diambil dari presensi, tugas, UTS dam UAS.

Actions (login required)

View Item