Pengaruh Kegiatan Rutin Membaca Majmu’ Syarif Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa MTs Al Azhar Tuwel Kecamatan Bojong Kabupaten tegal Tahun Ajaran 2025

Khikmah, Sofiyatul (2025) Pengaruh Kegiatan Rutin Membaca Majmu’ Syarif Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa MTs Al Azhar Tuwel Kecamatan Bojong Kabupaten tegal Tahun Ajaran 2025. Undergraduate Thesis thesis, UIN K. H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20122042_BAB 1 DAN BAB 5_DP.pdf Download (1MB)
	Text 20122042_FULL TEXT_B5.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text 20122042_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Pembentukan karakter religius merupakan bagian dari tanggung jawab keimanan yang berperan penting dalam mencegah degradasi moral, terutama di era globalisasi. Nilai-nilai karakter ditanamkan melalui pembiasaan dan perilaku positif agar tidak hanya dipahami secara teoritis, tetapi juga tercermin dalam tindakan sehari-hari. Sebagai lembaga pendidikan Islam, MTs Al Azhar mengintegrasikan nilai keagamaan melalui kegiatan rutin membaca Majmu’ Syarif sebelum dan antar pergantian jam pelajaran. Program ini tidak hanya ditujukan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, tetapi juga memperkuat kedekatan spiritual siswa dan membangun suasana belajar yang religius. Penelitian ini menggunakan 2 rumusan masalah, yakni: 1) Bagaimana pelaksanaan kegiatan rutin membaca Majmu’ Syarif di MTs Al Azhar Tuwel Kecamatan Bojong Kabupaten Tegal, dan 2) Apakah terdapat pengaruh antara kegiatan rutin membaca Majmu’ Syarif terhadap pembentukan karakter religius siswa MTs Al Azhar Tuwel Kecamatan Bojong Kabupaten Tegal?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan rutin membaca Majmu’ Syarif, mengidentifikasi pengaruh kegiatan rutin membaca Majmu’ Syarif MTs Al Azhar Tuwel Kecamatan Bojong Kabupaten Tegal Tahun 2025. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh kegiatan rutin membaca Majmu’ Syarif terhadap pembentukan karakter religius siswa tanpa adanya manipulasi variabel oleh peneliti. Populasi yang digunakan sejumlah 770 siswa dengan pengambilan sampel secara acak sederhana (simple random sampling) dari kelas 7 sampai dengan kelas 9. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan membaca Majmu’ Syarif telah menjadi program pembiasaan religius yang terstruktur dan menjadi identitas sekolah. Analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai sig 0,046 < 0,05, sehingga kegiatan ini berpengaruh signifikan terhadap karakter religius siswa. Namun, kontribusi pengaruhnya rendah, ditunjukkan dengan nilai R Square sebesar 0,052 (5,2%) dan Adjusted R Square 0,039 (3,9%). Korelasi kedua variabel juga sangat lemah dengan nilai R sebesar 0,228. Artinya, hanya 5,2% variasi karakter religius dipengaruhi kegiatan membaca Majmu’ Syarif, sedangkan 94,8% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini.

Actions (login required)

View Item