Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas 1 Di MII Banyurip Ageng 01 Pekalongan

Wulan, Sekar (2025) Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas 1 Di MII Banyurip Ageng 01 Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 20322118_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 20322118_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20322118_LampiranSkripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang tidak memperhatikan pelajaran Ketika proses pembelajaran berlangsung Ketika masih menggunakan model pembelajaran ceramah. Oleh karena itu diperlukan penggunaan model pembelajaran lain. Salah satunya yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament. Model pembelajaran ini berfokus pada siswa, sehingga meningkatkan partisipasi aktif siswa, mengembangkan keterampilan social, tanggung jawab serta komunikasi siswa melalui kegiatan permainan secara berkelompok dan menjadikan siswa lebih focus selama pembelajaran berlangsung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams games Tournament (TGT) pada mata pelajaran fikih kelas 1 di MII Banyurip Ageng 01 Pekalongan serta apa faktor pendukung dan penghambat dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams games Tournament (TGT) pada mata pelajaran fikih kelas 1 di MII Banyurip Ageng 01 Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams games Tournament (TGT) pada mata pelajaran fikih kelas 1 di MII Banyurip Ageng 01 Pekalongan dan untuk mengetahui apa faktor pendukung dan penghambat dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams games Tournament (TGT) pada mata pelajaran fikih kelas 1 di MII Banyurip Ageng 01 Pekalongan Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan perencanaan pembelajaran yang matang proses pembelajaran dapat berjalan dengan aktif dan efektif. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, mengembangkan keterampilan sosial serta komunikasi siswa melalui kegiatan game tournament secara berkelompok, dan penggunaan evaluasi yang mencakup aspek kognitif, afektif, serta psikomotorik dapat menunjukkan bahwa perkembangan siswa terpantau dengan baik.

Actions (login required)

View Item