Implementasi Sistem Pendidikan Akhlak di MI Nurul Huda Pegundan Pemalang

Arrasyid, Ahmad Nizzar (2025) Implementasi Sistem Pendidikan Akhlak di MI Nurul Huda Pegundan Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2120113_Cover_Bab I dan Bab V.pdf Download (390kB)
	Text 2120113_Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 18 LAMPIRAN(2).pdf Restricted to Repository staff only Download (310kB)

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik di lingkungan sekolah Islam, khususnya Madrasah Ibtidaiyah (MI). Penelitian ini dilakukan di MI Nurul Huda Pegundan Pemalang untuk mengkaji implementasi sistem pendidikan akhlak, yang melibatkan integrasi nilai-nilai moral dalam pembelajaran, program keagamaan, dan kegiatan ekstrakurikuler, guna membentuk generasi yang berakhlak mulia. Metode penelitian yang digunakan yaitu desain kualitatif deskriptif dengan fokus pada implementasi sistem pendidikan akhlak. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan menggunakan triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan keabsahan data. Implementasi sistem pendidikan akhlak di MI Nurul Huda Pegundan Pemalang dilakukan melalui 10 cara utama, yaitu: mengintegrasikan materi akhlak dalam semua mata pelajaran, menerapkan program keagamaan (seperti tadarus Al-Qur'an dan shalat berjama'ah), menerapkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan 3S (senyum, sapa, salam), serta menerapkan sikap disiplin, ta'awun, ketekunan, amanah, mandiri, dan toleransi. Faktor pendukung meliputi peran guru, dukungan orang tua, teman sepergaulan, dan panduan akhlak serta tata tertib madrasah. Sementara itu, faktor penghambat mencakup pengaruh teman sepergaulan yang negatif, karakteristik peserta didik yang beragam, serta pengaruh media sosial dan digitalisasi.

Actions (login required)

View Item