Implementasi Metode Qirā’ah Jahriyyah Dalam Pembelajaran Mahārah Qirā’ah Di MTs Al-Furqon Petarukan Pemalang

Alhabsyi, Muhammad Jawad (2025) Implementasi Metode Qirā’ah Jahriyyah Dalam Pembelajaran Mahārah Qirā’ah Di MTs Al-Furqon Petarukan Pemalang. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2219037_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (2MB)
	Text 2219037_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 2219037_LampiranSkripsi.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Pembelajaran Bahasa Arab membutuhkan penguasaan keterampilan membaca (Mahārah al-Qirā’ah) sebagai dasar pemahaman teks, namun tanpa intervensi segera, siswa berisiko mengalami kesulitan berkelanjutan dalam memahami Al-Qur'an dan literatur Islam, yang berdampak pada kompetensi keagamaan mereka di era globalisasi. Metode Qirā’ah Jahriyyah, yang melibatkan membaca dengan suara keras, terbukti efektif untuk meningkatkan pelafalan dan pemahaman, tetapi implementasinya mendesak untuk dioptimalkan karena sering terkendala oleh rendahnya motivasi siswa, pemahaman guru yang terbatas, serta keterbatasan fasilitas masalah yang jika dibiarkan akan memperburuk prestasi belajar secara keseluruhan. Di MTs Al-Furqon Petarukan, kondisi ini semakin krusial karena masih banyak siswa yang kesulitan membaca bahasa Arab, mengancam kualitas pendidikan madrasah secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan metode Qirā’ah Jahriyyah untuk meningkatkan keterampilan membaca di sekolah tersebut guna memberikan solusi praktis dan tepat waktu. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana Implementasi metode Qirā’ah Jahriyyah dalam pembelajaran bahasa Arab Mahārah Qirā’ah di MTs Al-Furqon Petarukan Pemalang?, Apa saja Faktor Kesulitan implementasi metode Qirā’ah Jahriyyah dalam pembelajaran bahasa Arab Mahārah Qirā’ah di MTs Al-Furqon Petarukan Pemalang?, Bagaimana Solusi dalam mengatasi kesulitan implementasi metode Qirā’ah Jahriyyah dalam pembelajaran bahasa arab Mahārah Qirā’ah di MTs Al-Furqon Petarukan Pemalang?. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan penelitian kualitatif. Data dalam penulisannya menggunakan data primer dari MTs Al-Furqon Petarukan dan data sekunder seperti jurnal dan referensi buku dan lain sebagainya. Sedangkan teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, serta analisis yang dimulai dari reduksi data kemudian penyajian data dan yang terakhir yaitu penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi metode Qirā’ah Jahriyyah di MTs Al-Furqon dilakukan secara terstruktur melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru membacakan teks dengan suara jelas, diikuti siswa secara bergantian dengan koreksi langsung, sehingga meningkatkan kemampuan membaca tajwīd dan pemahaman teks secara interaktif dan menyenangkan. Faktor kesulitan meliputi variasi kemampuan siswa, kesulitan melafalkan huruf Arab, keterbatasan sarana dan waktu, serta rendahnya motivasi dan rasa percaya diri, terutama akibat lingkungan yang kurang mendukung. Solusi yang diterapkan meliputi latihan pelafalan bergantian, tugas rekaman untuk koreksi mandiri, penggunaan media audio visual, suasana kelas kondusif, bimbingan individu dan kelompok, serta motivasi dan kesabaran guru untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa.

Actions (login required)

View Item