Implementasi Metode Imlā’ Manqūl Dalam Pembelajaran Mahārah Kitābah Bagi Siswa Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Pekalongan

Amelia, Surya (2025) Implementasi Metode Imlā’ Manqūl Dalam Pembelajaran Mahārah Kitābah Bagi Siswa Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Pekalongan. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2221037_Cover_Bab I & Bab V.pdf Download (1MB)
	Text 2221037_FullText.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 2221037_LampiranSkripsidocx.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Dalam pembelajaran Mahārah Kitābah di Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan dibutuhkan sebuah metode yang tepat yaitu metode Imlā’ Manqūl. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Peniliti tertarik dengan pembelajaran Mahārah Kitābah di Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan yang metode yang menggunakan metode Imlā’ Manqūl. Penelitian ini untuk mengetahui rumusan masalah: 1) Bagaimana implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah kitābah bagi siswa madrasah ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan. 2) Bagaimana Hambatan dan Solusi dari Bagaimana implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah kitābah bagi siswa madrasah ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan. 3) Bagaimana solusi dari hambatan dan kendala implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah Kitābah bagi siswa madrasah ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran mahārah kitābah bagi siswa serta mengidentifikasi hambatan dan kendala, serta solusi yangbisa diatasi dari hambatan dan kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskripptif jenis penelitian lapangan (field research). Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber data primer yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa, sedangkan sumber data sekunder meliputi data sekolah, buku, jurnal, maupun penelitian yang serupa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi metode imlā’ manqūl dalam pembelajaran Mahārah Kitābah bagi siswa Madrasah Ibtidā’iyyah Wuled Tirto Kab Pekalongan terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.. Namun dalam pelaksanaannya terdapat hambatan dan kendala seperti keterbatasan waktu pembelajaran, fasilitas yang kurang mendukung, keterbatasan kosakata bahasa Arab. Dan solusi yang ditawarkan untuk mengatasi hambatan dan kendala sebagai berikut: dengan memberikan tambahan waktupembelajaran. Memanfatkan fasilitas yang ada dengan baik dan tepat. Mengajarkan kosakata bahasa Arab secara bertahap. Mahārah Kitābah dengan menggunakan metode imlā’ manqūl sudah berjalan dengan baik dan siswa mengalami peningkatan menulis bahasa Arab. Akan tetapi dalam pembelajaran ini butuh bimbingan yang intensif dan lingkungan yang mendukung.

Actions (login required)

View Item