Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMP Negeri 3 Adiwerna Kabupaten Tegal.

Khajaroh, Septiani (2022) Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMP Negeri 3 Adiwerna Kabupaten Tegal. Undergraduate Thesis thesis, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2117159_Bab1&5.pdf Download (3MB)
	Text 2117159_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text 2117159_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Kemandirian belajar merupakan salah satu faktor dari keberhasilan belajar siswa, dan sangat penting sehingga menjadi perhatian dalam dunia pendidikan. Berdasarkan observasi awal yang peneliti lakukan di SMP Negeri 3 Adiwerna menujukkan bahwa kemandirian belajar siswa masih rendah, hal ini terlihat pada saat proses pembelajaran berlangsung sebagian besar siswa hanya mengadalkan pembelajaran yang disampaikan oleh setiap guru yang mengajar didalam kelas. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Adiwerna Kabupaten Tegal? Bagaimana hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 3 Adiwerna Kabupaten Tegal? Apakah terdapat pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 3 Adiwerna Kabupaten Tegal?. Tujuan peneliitian adalah untuk mengetahui adakah pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 3 Adiwerna Kabupaten Tegal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII di SMP Negeri 3 Adiwerna Kabupaten Tegal sebanyak 3 kelas. Dari banyaknya responden peneliti mengambil sampel sebanyak 80 dari 320 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi seperti nilai PTS. Teknik analisis data menggunakan uji-t untuk menguji hipotesis. Berdasarkan dari data-data yang diperoeh dan dianalisis oleh peneliti, kemandirian belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Adiwerna yang sudah dianalisis dengan hasil perhitungan diperoleh skor rata-rata yaitu 54,04, dengan nilai tersebut berada pada interval 42,556 - 65,524 dalam kategori sedang. Sedangkan hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti kelas VIII di SMP negeri 3 Adiwerna diperoleh rata-rata sebesar 80,03 pada nilai interval 68,423 - 91,637 menunjukan berada pada kategori sedang. nila R square sebesar 0,399 (39,9%). Hal ini menujukan bahwa dengan menggunakan model regresi, dimana variabel kemandirian belajar siswa memiliki pengaruh terhadap variabel hasil belajar sebesar (39,9%). Sisanya sebanyak 60,1% dipengaruhi oleh variabel di luar penelitian. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel kemandirian belajar siswa terhadap hasil belajar.

Actions (login required)

View Item