pengembangan penggunaan aplikasi bertujuan untuk (1) mengetahui model faktual pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi WhatsApp di MA Asy-Syafi’iyah Comal

Putri, Oktavie Ega (2022) pengembangan penggunaan aplikasi bertujuan untuk (1) mengetahui model faktual pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi WhatsApp di MA Asy-Syafi’iyah Comal. Diploma thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI.

	Text 2117116_Bab1&5.pdf Download (293kB)
	Text 2117116_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (881kB)
	Text 2117116_Lampiran.pdf Download (529kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan Research And Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Pada tahap Analisys, merupakan tahap awal untuk menganalisis model faktual pembelajaran daring yang telah diterapkan guru fikih, kendala- kendala dalam melaksanakan pembelajaran daring dan menganalisis persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran daring. Tahap Design, merancang media pembelajaran berupa gambar, sticker, dan Power Point. Tahap Development, validasi rancangan media pembelajaran daring oleh validator yang kemudian direvisi. Tahap Implementation, penerapan media pembelajaran yang telah direvisi. Tahap Evaluation, mengevaluasi media pembelajaran daring dengan melihat perolehan nilai siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 12 di MA Asy-Syafi’iyah Comal. Data penelitian diperoleh dari instrumen observasi, panduan wawancara guru dan siswa kelas 12, dokumentasi MA Asy-Syafi’iyah Comal, angket kelayakan media, angket respon siswa, daftar penilaian siswa dari aspek afektif, psikomotorik, dan kognitif. Hasil penelitian ini yaitu (1) model pembelajaran daring dengan menggunakan WhatsApp dilaksanakan oleh guru fikih dengan membagi beberapa bagian yaitu pembukaan, penyampaian materi, penugasan, dan penutup. Terdapat kendala-kendala dalam proses pembelajaran daring dengan menggunakan WhatsApp yang ditemukan oleh guru fikih dan siswa kelas 12. (2) desain pembelajaran daring yang dikembangkan oleh peneliti yaitu pembelajaran dengan memaksimalkan penggunaan fitur WhatsApp. Berdasarkan hasil validasi, media yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak digunakan sebagai media pembelajaran daring materi fikih. (3) hasil pengembangan penggunaan aplikasi WhatsApp sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan penguasaan materi belajar siswa dapat dilihat dari respon siswa yang menunjukkan baik dengan nilai persentase 82,6% dan hasil perbandingan nilai sebelum-sesudah uji coba menunjukkan peningkatan dalam rata-rata kelas maupun jumlah nilai siswa kelas 12

Actions (login required)

View Item