Strategi Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII Di SMP N 01 Sragi Kabupaten Pekalongam

Ulya, Faridatul (2022) Strategi Guru PAI Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII Di SMP N 01 Sragi Kabupaten Pekalongam. Undergraduate Thesis thesis, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.

	Text 2021115113_Bab1&5.pdf Download (322kB)
	Text 2021115113_Fulltext.pdf Restricted to Registered users only Download (526kB)
	Text 2021115113_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (359kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah Strategi pembelajaran merupakan hal penting yang tidak dapat dipisahkan dalam proses pembelajaran PAI karena dengan penggunaan strategi yang tepat akan dapat mempercepat proses pencapaian tujuan pembelajaran PAI. Strategi guru juga menjadi cara untuk mengatasi kesulitan belajar siswa pada pelajaran PAI kelas VII di SMP N 01 Sragi. Salah satu upaya guru yang bisa dikaji untuk dapat mengetahui secara lebih dalam kesulitan belajar PAI dan cara mengatasinya. Yang menjadi permasalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru pai dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas pada mata pelajaran PAI kelas VII Di SMP N 01 Sragi Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini ingin menjawab permasalahan tentang apa saja kesulitan belajar PAI yang dihadapai siswa kelas VII, apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar dan bagaimana strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PAI, faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar dan strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar PAI siswa kelas VII SMP N 01 Sragi.Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat kualitatif. Sedangkan dalam pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dengan cara mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden, menyajikan data dari tiap variabel yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VIII SMP N 01 Sragi mengalami kesulitan belajar PAI yaitu siswa tidak memahami huruf-huruf hijaiyah, siswa tidak memahami materi thaharah, dan siswa tidak memahami materi dakwah Nabi di Mekah. Selain itu, kesulitan belajar pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP N 01 Sragi terdapat siswa yang tidak memahami seluruh materi PAI dan juga tidak memahami mata pelajaran lainnya. Faktor penyebab kesulitan belajar pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP N 01 Sragi ada dua yaitu faktor internal yang mencakup minat siswa terhadap pelajaran dan motivasi belajar siswa yang minim. Sedangkan faktor eksternalnya mencakup bimbingan orangtua terhadap anaknya yang masih kurang intens, media massa yang memberikan dampak siswa menggampangkan pembelajaran, dan lingkungan sosial siswa yang kurang baik. Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP N 01 Sragi yaitu yang pertama dengan melakukan pendekatan secara pribadi untuk mengetahui kesulitan belajar yang dialami siswa. Kedua melakukan bimbingan individu agar lebih intensif dalam mengajar dan sesuai dengan tingkat kesulitan yang dialami siswa. Ketiga melakukan bimbingan kelompok agar memudahkan dalam memotivasi dan memberikan pengajaran ketika banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar.

Actions (login required)

View Item